Insigne din lemn
Insigna de lemn (sau Woodbadge ) este în asociațiile de cercetași setul de ecusoane purtate de cei care au absolvit un curs de formare în conducere recunoscut de Organizația Mondială a Mișcării Cercetașilor (OMMS sau WOSM) ca echivalent cu cel al Gilwell Park . Este alcătuit din batista Gilwell, „tăciuni”, dantela din piele și suportul pentru batiste turcesc.
Origini
În 1919 , British Scout Association a cumpărat proprietatea Gilwell Park din Epping Forest, lângă Londra . Scopul a fost de a-l transforma într-un loc de instruire pentru lideri, solicitat din ce în ce mai mult de către o asociație în creștere rapidă.
La încheierea primului curs, Baden-Powell a decis să lase un semn distinctiv tuturor participanților.
Prin urmare, a luat boabele (care de obicei se numesc tăciuni în Italia ) dintr-un colier care aparținea șefului Dinuzulu kaCetshwayo , pe care l-a vânat în Africa de Sud în 1888 . De-a lungul timpului, batista Gilwell și batista capului turcului au fost adăugate acestor două jaruri.
Între 1922 și 1925 , liderii care au participat la cursul pentru liderii de pachete au primit o insignă diferită, numită Akela Badge , constând dintr-un colț de lup atârnat pe o dantelă de piele. După o vreme, însă, insignele de lemn au fost adoptate pentru toate ramurile.
Șefii care finalizează pregătirea Gilwell și primesc insigna de lemn sunt, de asemenea, membri ai Gilwell 1 Scout Group, singurul grup format doar din șefi. Acest grup se întrunește anual în prima vineri din septembrie în Gilwell Park pentru Reuniunea Gilwell , care durează până duminică.
Descriere
Insemnele Gilwell sunt alcătuite din patru elemente.
Batista Gilwell
Este o batistă gri-roz (porumbel) la exterior și roșu-portocalie la interior. Conform tradiției, tăciunele roșii ale Duhului Cercetaș mocnesc sub cenușa Umilinței. Pe un colț este un dreptunghi al tartanului MacLaren Clan , în memoria donației făcute de William De Bois MacLaren , care a permis cumpărarea domeniului Gilwell Park și renovarea primelor clădiri.
La început, personalul lagărului a folosit o batistă realizată în întregime din acest Tartan; apoi, probabil din motive de cost, a luat un dreptunghi simplu, cusut pe un colț al batistei, așa cum este astăzi.
Jăratic
Sunt mici bucăți cilindrice de lemn, găurite pentru a face trecerea unei curele de piele și tăiate pentru a lăsa o margine pe ambele capete, care sunt apoi înnegrite de foc.
După cum am menționat, primul a venit din seria Dinuzulu. Acest colier, lung de peste 3 metri, era compus din peste 1.000 de bucăți de lemn de salcâm , înnegrit cu foc la capete, numit iziqu în limba zulu . Aceștia au fost premiați în semn de recunoaștere războinicilor Zulu și a fost rar să existe cât de mulți au avut Dinuzulu.
La prima tabără școlară din Gilwell, Baden-Powell și-a amintit colierul și a oferit fiecărui participant la curs un bob. Insigna a fost numită „Insignă de lemn”, literalmente „semn de lemn” [1] . Inițial, Baden-Powell a prevăzut că pot fi purtate una sau două pe jachetă sau pe pălărie, în funcție de pregătire și de nivelul atins. În 1922 aceste distincții au fost abolite și cele două „jaruri” au fost adoptate pentru a le purta la gât pentru cei care au trecut toate nivelurile de pregătire.
Prin urmare, spre deosebire de ceea ce cred mulți, nu sunt bucăți de cărbune din ultimul incendiu Baden-Powell, care avea încă peste douăzeci de ani de viață înainte de a începe să-l distribuie. Termenul Tizzoni (lăsând în același timp posibilitatea de a neînțelege legenda ultimului foc) evocă încă celor care le aduc ideea de a participa întotdeauna la un nou incendiu în care Baden-Powell și toți liderii care au finalizat Participă cursuri de lemn. Insigne.
Colierul original a fost reasamblat după moartea lui Baden-Powell și este acum vizibil în parcul Gilwell, într-un mic muzeu.
Studenții care au trecut cursurile de pregătire Gilwell și restul procesului oferit de asociația lor primesc două jaruri. Iată schița tuturor posibilităților:
- 1 ember: tabără de bază (nu mai este folosită, acum minimul este de două)
- 2 jar: Formația Gilwell finalizată
- 3 jaruri: asistent antrenor lider (ajutor în taberele de antrenament Gilwell)
- 4 jaruri: Leader Trainer (care conduce o tabără de antrenament Gilwell)
- 5 jar: șef adjunct al taberei Gilwell (vezi mai jos pentru detalii)
- 6 jar: șeful taberei Gilwell
Cele șase tăciuni au fost purtate inițial doar de Baden-Powell însuși. Mai târziu, i-a dat un set lui Sir Percy Everett, ca recunoaștere a muncii imense pe care a făcut-o pentru mișcare, de la câmp la Brownsea în 1907 și mai departe. În 1949, Sir Percy și-a luat cele șase tăciuni în Gilwell Park și le-a lăsat ca insignă de lider de teren. John Thurman le-a purtat și mai târziu Bryan Dodgson. În 1983 a avut loc o reorganizare a posturilor, rolul de „conducător de tabără” a fost desființat, iar cele șase jaruri au trecut lui Derek Twine, comisar executiv pentru program și instruire. După restructurări ulterioare, s-au mutat la Stephen Peck, director de program și dezvoltare.
Titlul de șef adjunct al taberei a fost acordat directorilor de formare șefi ai asociațiilor individuale de cercetași, cărora îi aparține și astăzi. De fapt, în 1929 , la Kandersteg a avut loc prima tabără Gilwell din afara Gilwell Park. De-a lungul timpului, alte asociații naționale au fost, de asemenea, autorizate să dețină tabere Gilwell, ceea ce duce la recunoașterea insignei de lemn. Managerii respectivi însărcinați cu gestionarea pregătirii șefilor la nivel național au fost, prin urmare, considerați, de fapt, a fi șefi de teren adjuncți, întrucât gestionau sucursalele Gilwell Park în străinătate.
Trebuie reamintit faptul că numărul de jar (după al doilea) este legat de rolul jucat în pregătirea liderilor și numai în acesta. Nu este o recunoaștere a capacității generale de a fi șef. În plus, adjunctul șefului taberei și șefului taberei trebuie să fie predat succesorului dvs. la sfârșitul misiunii.
De la sfârșitul anilor șaizeci până în prezent, instruirea a fost complet reorganizată și delegată progresiv și definitiv organizațiilor naționale de cercetași.
Dantelă
Spre sfârșitul asediului Mafeking , Baden-Powell a întâlnit un bătrân nativ care l-a întrebat de ce arăta atât de deprimat (ceea ce era și rar la Fondator ) și i-a dat o curea de piele la gât, un farmec de noroc dat el.de la mama. Câteva zile mai târziu, Mafeking a fost eliberat, demonstrând puterea acestui farmec norocos. Baden-Powell s-a inspirat din această dantelă pentru a spânzura jarul insignei de lemn .
Suport batistă cu cap turcesc sau maro închis
„Gilwell Woggle” este un nod turcesc clasic obținut prin încrucișarea de două ori a unei benzi rotunde de piele.
Această bandă de piele a fost considerată elementul principal pentru a face arcul necesar pentru aprinderea focului fără chibrituri și pentru a purta pe batistă atunci când nu este folosit.
A fost conceput de Bill Shankley, din personalul Gilwell Park. În plus față de șefii care obținuseră brevetul, în tradiția Gilwell, acesta a fost dat și elevilor care au finalizat prima parte a instruirii (acest lucru este încă în uz în șefii școlii din CNGEI, FederScout, FSE și Nuova ASCI, în timp ce indică realizarea celui de-al doilea nivel de pregătire, sau cursul tehnic, pentru Assoraider).
Insigna de lemn în diferitele asociații
În cadrul Conferinței internaționale a cercetașilor din 1955, desfășurată la Niagara Falls , Canada , au fost stabilite regulile pe care diferitele asociații de cercetași trebuie să le respecte pentru acordarea insignei de lemn.
Cu două decizii succesive în 1969 și 1977, Conferința mondială a mișcării cercetașilor a încredințat întreaga formare a liderilor asociațiilor locale. În timp ce menținea însemnele Gilwell, Conferința a stabilit că fiecare asociație era liberă să-și dezvolte propriul proces de instruire și să-și definească conținutul.
Până în prezent, nu toate asociațiile folosesc insigna de lemn.
Trebuie amintit că Insigna de lemn este o recunoaștere a cercetașei și nu a ghidării . Din acest motiv, utilizarea sa este rezervată membrilor asociațiilor de cercetare masculină care aderă la Organizația Mondială a Mișcării Cercetașilor (OMMS / WOSM), deși, evident, în unele țări, aceste asociații înregistrează și fete.
Unii susțin că cei care au obținut brevetul Leader Trainer (4 jar) în Gilwell sau prin cursuri OMMS sunt calificați să organizeze tabere școlare conform metodei Gilwell și să acorde brevetul relativ. Această școală de gândire ar legitima și asociațiile care astăzi nu se recunosc în OMS să organizeze cursuri de instruire Gilwell, acordând însemnele relative. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că brevetele obținute în acest mod sunt valabile numai pe plan intern, având în vedere că articolele de îmbrăcăminte brevetate ca Leader Trainer într-o asociație recunoscută de OMS, nu vor putea, dacă nu mai fac parte din aceasta, să breveteze un Leader Trainer capabil să solicite brevete Gilwell (care nu aparține unei asociații OMMS, de fapt, brevetul său LT nu va apărea în evidența lui Gilwell). Problema este încă puternic dezbătută.
Probabil și pentru a evita problemele legale legate de exploatarea semnelor altor persoane, unele dintre aceste asociații preferă să nu folosească toate semnele insignei de lemn, ci doar unele. De exemplu, în FSE batista pe care o primiți cu insigna de lemn este albastră, iar în colțul care se află în spatele ei este simbolul crin al promisiunii FSE.
Experiența a arătat că din Gilwell Park însemnele sunt trimise și la cererea formatorilor de lideri care nu sunt membri ai asociațiilor care aderă la OMS, deoarece practic nu este posibil să se verifice declarațiile lor de apartenență la o asociație recunoscută. În ultimul timp, în plus, este posibil să cumpărați semnele lui Gilwell fără prea multe dificultăți prin intermediul internetului și chiar dacă este obligatoriu să indicați numărul brevetului dvs., acest lucru ar putea să înlăture parțial semnificația acestuia.
Asociația Ghizilor și Cercetașilor Catolici Italieni
În Asociația ghizilor și cercetașilor catolici italieni (AGESCI), membrul adult, pentru a obține numirea în funcția de șef și insigna de lemn, trebuie să participe în trei domenii:
- Tabăra de pregătire pentru stagiu (CFT): cu o durată variabilă (de obicei 2-4 zile), este o oportunitate formativă care are loc în cadrul stagiului (primul an de serviciu educațional într-o unitate) de trăit, de preferință, în momentul inserării inițiale în șefii comunității și este necesar pentru a participa la tabăra de instruire metodologică. Se ocupă de aspecte precum: alegerile făcute de adult, Acordul de asociere, pregătirea personală, particularitățile serviciului educațional și importanța mărturiei, elementele fundamentale ale metodei, asocierea.
- Tabără de instruire metodologică (CFM): se adresează membrilor adulți care au participat la CFT, are loc de obicei după anul stagiului și are o durată variabilă între 5 și 7 zile. Următoarele probleme sunt abordate aici: metoda și noțiunile psihopedagogice ale ramurii și vârsta copiilor de referință, utilizarea intenționată a metodei și - în valorile sale esențiale - unitatea sa în timpul propunerii de cercetare, instrument / resursă „proiect” în diferite niveluri de asociere, coresponsabilitatea membrilor adulți și capacitatea de a ști cum să identifice nevoile lor de formare și să construiască căi de creștere personală.
- Tabăra de pregătire asociativă (CFA): se adresează membrilor adulți care au trăit tabăra de formare metodologică (CFM) timp de cel puțin 12 luni [2] și au o durată de 7 zile. Printre obiectivele sale: verificarea și sintetizarea propriei experiențe educaționale și de formare pentru a construi perspective asupra alegerii de a fi educator; consolidarea opțiunilor din Acordul asociativ; consolidarea culturii și stilului de formare continuă; dobândiți o mai mare conștientizare în relația educațională șef-băiat; verifica capacitatea cuiva de a aplica în mod intenționat metoda cercetașului în întregime; să înțeleagă metoda cercetașei în ansamblu și, în special, în continuitatea sa prin ramură; reface-ți experiențele ca șef și folosește-ți abilitățile; să înțeleagă relațiile existente între diferitele proiecte de asociere și teritoriu; să devină co-constructori ai gândirii asociative și să contribuie la elaborarea metodologică; stimulați reflecția asupra faptului de a fi o asociație și de a fi o biserică.
Înainte de CFT, este de preferat să fi participat la un ROSS (Route of Orientation to Service Choices) dacă ați fost un Rover / Scolte sau într-un CAEX (Tabăra pentru adulți de origine EXtrassociative) dacă nu ați fost, sau sunteți Împerechere după o lungă pauză. Nu este o obligație. Pentru cei care schimbă Branca între CFM și CFA, este necesar să participe la CAM (câmpul de actualizare metodologică, pe o anumită filială) pentru a fi șeful unității; acest câmp este, de asemenea, sugerat acelor șefi brevetați care se schimbă sau se întorc la o anumită sucursală după ani de serviciu în alta sau pentru prima dată.
După un an de serviciu asociativ după CFA, șefii de apartenență ai comunității pot face cererea de numire în funcția de șef. Pentru a face acest lucru, el trimite o prezentare de la membrul adult la care sunt atașate evaluările taberelor de antrenament efectuate. După o opinie (obligatorie) a Zonei și a Regiunii, cererea este examinată la nivel național. Liderii sunt numiți de către Ghidul Șef și Cercetătorul Șef. Odată cu numirea în funcția de șef, primiți și insigna de lemn.
La 9 august 1986 , în timpul Traseului Național Rover / Scolte de la Piani di Pezza ( Rocca di Mezzo , AQ ), AGESCI a donat insigna de lemn Papei Ioan Paul al II-lea , făcându-l șef onorific al AGESCI.
Corpul național al tinerilor exploratori italieni și cercetători feminini
În Corpul Național al Tinerilor Exploratori și Cercetători Feminini Italieni (CNGEI), instruirea are o tradiție străveche și consolidată recunoscută de WOSM și WAGGGS și se adresează tuturor rolurilor asociației. De-a lungul timpului, a evoluat, rămânând fidel tradițiilor câmpului Gilwell, pentru a fi accesibil (în ceea ce privește timpul și apropierea de sediul central) pentru cel mai mare număr de șefi și directori. Începând din 2006, sectorul de formare a lansat o reformă care prevede „modularizarea” procesului, pentru a permite celor care nu au disponibilitatea unei săptămâni întregi pentru Tabăra școlară să-și continue călătoria de formare. Pregătirea unui adult ca educator direct (șef) sau educator indirect (manager) include următoarele faze:
- Primul nivel de formare (PLF): acum împărțit în modulul de bază și modulul de resurse pentru adulți (MoRA) își propune să ofere cunoștințe generale despre asocierea, metoda și caracteristicile copiilor
- După finalizarea cu succes a PLF, participantul trebuie să pregătească un exercițiu de programare (EDP) în care să demonstreze capacitatea de a planifica o cale educațională.
La sfârșitul acestei prime faze, primește „Testa di Moro”.
- Al doilea nivel de instruire (SLF): la rândul său împărțit în modul avansat și modul șef de unitate. Modulul de șef de unitate este specific în funcție de rolul care urmează să fie ocupat (șef de Branco, șef de departament, șef de companie, șef de grup, comisar de secție, președinte de secție, coordonator principal, manager național) își propune să ofere cunoștințe despre instrumente specifice de metodă, coordonarea adulților, rezolvarea conflictelor, rezolvarea problemelor ...
- Redactarea proiectului personal (PP), care, spre deosebire de primul, trebuie implementată și verificată.
La sfârșitul acestei a doua faze, adultul CNGEI primește Embers, eșarfa Gilwell și brevetul.
Federația Mișcării Cercetașilor Italieni
Pregătirea pentru conducere în Federația Mișcării Cercetașilor Italieni (FederScout) se bazează pe două niveluri și urmează sistemul testat la Gilwell Park. Toate asociațiile aparținând FederScout au pregătirea șefilor în comun și delegați federației, cu excepția cursurilor obligatorii școlare pre-federale de bază și de relevanță asociativă. O nouă structură a cursurilor de formare a intrat în vigoare în august 2007
- Cursul 1st Time, (Curs de pregătire preliminară -PTC-), organizat ca specific pentru fiecare ramură, tratează problemele aferente pe parcursul a 7-9 zile, făcând elevii să se identifice cu copiii și tinerii de care vor trebui să fie responsabili. În această fază se desfășoară „cum” se desfășoară activitatea din ramura unică. Odată ce partea din domeniu a fost evaluată pozitiv și cunoașterea părții teoretice, axată pe analiza aprofundată a textului de referință al BP, este aprobată, studenții, așa cum sunt învățați, primesc „Testa di Moro” și pot participa la al 2-lea curs.
- Al 2-lea Curs durează, de asemenea, o săptămână abundentă. Este interprofesional și se ocupă de „de ce” al activităților la nivel pedagogic. Cursul este promovat, pe lângă aprecierea pozitivă a părții de teren, după ce a implementat și verificat un proiect, nu numai cu valoare teoretică în contextul Metodei, pe parcursul unui an de serviciu în ramura aleasă. În această perioadă, este urmat un „Tutor”, care este un șef brevetat și în funcție al Asociației sale sau a altei. La final, se obține brevetul „Beaver, Cub, Scout sau Rover Master”, în funcție de ramură, iar ca semn, se primesc Tizzoni (Wood Badge) și Gilwell Fazzolettone.
Numai pentru cei care se vor dedica instruirii există alte două niveluri care pot fi atinse după urmarea procedurilor planificate și a cursurilor aferente. Mai exact, nivelul de asistent al antrenorului de lider (ALT), care preda cele trei jaruri, și nivelul de antrenor al liderilor (LT), care predă cele 4 jaruri.
Asociația italiană a ghizilor și cercetașilor catolici din Europa
În Asociația Italiană a Ghizilor și Cercetașilor Catolici din Europa (FSE), pregătirea și instruirea șefului se desfășoară printr-un proces împărțit în trei perioade: prima instruire, a 2-a instruire, a 3-a (sau permanentă).
- Prima instruire: scopul său este de a instrui asistenții de conducere și de a pune bazele pentru a deveni lideri valabili în asociație. La sfârșitul primei reprize de antrenament, este posibil să obțineți licența de asistent șef pentru filiala aleasă. Capo Aiuto brevetat poartă suportul batistei din piele cu un nod de cap de turc, pentru a fi purtat pe batista Gruppo.
- A doua instruire: scopul său este de a instrui șefii de unitate ai Asociației, finalizând activitatea de formare începută cu prima dată, aprofundând diversele teme și oferind o deschidere către problemele mai largi legate de acțiunea educatorului șef.
La sfârșitul etapei a doua de formare, este posibil să obțineți brevetul Capo pentru ramura aleasă după pregătirea unei teze (metodologice sau nu) obținută în urma finalizării și promovării școlii de teren și a unei perioade de stagiu în care viitorul a brevetat liderul pune în practică ceea ce a fost învățat.
Capul brevetat poartă însemnele Wood Badge în varianta FSE. - Al treilea antrenament: acest moment al antrenamentului nu are un proces și un termen precis ca cele două precedente, deoarece este încredințat direct sensibilității Capului; va trebui să aibă grijă constantă de formarea sa spirituală, de organizarea sa socială și de îmbogățirea sa metodologică.
Asociația Cercetașilor Catolici Italieni
Instruirea liderilor Asociației Cercetașilor Catolici Italieni (ASCI) a inclus două tabere de pregătire sau tabere școlare (numite Prima dată și a doua oară). După aceste câmpuri, șeful a trebuit să scrie o lucrare pe un subiect al metodei. Liderul care finalizase procesul național de pregătire a primit ca insignă o batistă verde și un dreptunghi de piele cu însemnele ramurii de competență gravate pe ea (capul de lup, crinul exploratorului, forcola roverului) din cămașa dreaptă buzunar; batista Gilwell și jarul au fost atribuite în schimb numai liderilor care au finalizat procesul de instruire într-un curs internațional recunoscut ca fiind potrivit de către Biroul Internațional de Cercetare (astăzi Organizația Mondială a Mișcării Cercetașilor ). În anii fuziunii dintre ASCI și AGI, taberele școlare au devenit regionale și naționale, deoarece patrulele de instruire ale liderilor regionali au fost acum testate. De asemenea, a fost introdus un nivel regional de pregătire, rezervat în principal tinerilor Rovers și Scolte abia ieșiți din noviciați, numit ROSA (Route of Orientation to the Associative Service).
La început, doar un mic procent din liderii ASCI au finalizat pregătirea (mulți nici măcar nu au început-o, deoarece era posibil să fii lider de unitate chiar și fără pregătire); după o mai mare conștientizare asociativă a liderilor la problemă și cu un număr mai mare de tabere Gilwell disponibile pentru instruirea liderilor, începând cu mijlocul anilor șaizeci, acest procent a început să crească, sugerând ipoteza instruirii patrulelor pentru lideri adecvată și consecventă autoritățile regionale.
Asociația Ghidurilor Exploratorilor Catolici San Marino
Asociația Ghidurilor Exploratorilor Catolici din San Marino (AGECS) urmează instruirea liderilor AGESCI, iar liderii săi participă la taberele AGESCI.
Scouts Australia
Antrenamentul Gilwell în Australia urmează în mare măsură modelul britanic. Cu toate acestea, în 2003, asociația Scouts Australia a înființat „Scouts Australia Institute of Training”, recunoscut de guvernul australian ca furnizor național de formare profesională și educațională (VET) . Prin urmare, liderii australieni care obțin insigna de lemn obțin, de asemenea, o diplomă în leadership , recunoscută în toată Australia atât de administrația publică, cât și de persoane fizice, și este considerată o calificare profesională. Este probabil primul caz în care un proces de instruire a cercetașilor este recunoscut chiar și în afara cercetației.
Boy Scouts of America
Primul curs Badge Wood Scouts of America (BSA) datează din 1936. Cu toate acestea, a devenit oficial doar din 1948. Inițial au existat diverse versiuni ale cursului, cea mai populară fiind cea pentru antrenorii de filiale Cubs și cea pentru Scout liderii filialei. La începutul noului mileniu, cursurile erau unificate și se adresează șefilor oricărei ramuri, nu formatorilor. Înainte de cursul Badge de lemn este necesar să fi participat la cursurile „Start rapid”, „Noile elemente esențiale ale liderului” și cursurile „Instruire specifică liderului” (acesta din urmă specific pentru sucursale).
Vechiul curs de insignă de lemn pentru șefii de departamente a fost foarte interesant. Accentul pus pe escadrile a fost atât de puternic încât, adesea, făcând parte din patrulele cu același nume, dar în domenii diferite, a condus la un spirit comunitar foarte puternic în rândul liderilor care nu s-au mai întâlnit până acum.
Cursul a fost oferit și în formula de weekend , care a fost considerată mult mai eficientă, dar și mai solicitantă decât formula săptămânală. De fapt, a necesitat nu doar participarea la trei weekend-uri de teren, ci și două întâlniri intermediare de patrulare, iar temele să fie efectuate prin organizarea unor activități specifice cu propriul departament de origine.
Notă
- ^ Mimmo Sorrentino, History of Scouting in the World , Fiordaliso, 1997, p.121
- ^ http://helpdesk.agesci.it/support/solutions/articles/5000644826-quanto-tempo-deve-passare-tra-il-cfm-e-il-cfa-
Bibliografie
- Mario Sica , Ceremoniile cercetașilor , ediția I, Roma, Fiordaliso, 2000, ISBN 978-88-8054-312-1 .
- Mario Sica , History of Scouting in Italy , 4th edition, Rome, Fiordaliso, 2006, ISBN 978-88-8054-774-7 .
Alte proiecte
-
Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre insigna din lemn
linkuri externe
- Site-ul portalului AGESCI Heads Training , pe agesci.biz .
- Site pe sectorul de instruire al CNGEI , pe formazionecngei.it . Adus la 19 septembrie 2006 (arhivat din original la 14 mai 2006) .
- (EN) Despre insigna de lemn de la British Scout Association (PDF) pe scoutbase.org.uk.
- ( RO ) Site-ul Scouting Milestones are o pagină dedicată istoriei insignei de lemn
- ( EN ) Wood Badge BSA , pe woodbadge.org .
- (EN) Scouts Australia Institute of Training pe scouts.com.au (depus de 'url original 18 noiembrie 2005).
