Băiatul sălbatic

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Băiatul sălbatic
Băiatul sălbatic.png
Truffaut într-o scenă din film
Titlul original L'enfant sauvage
Limba originală Franceză , LSF
Țara de producție Franţa
An 1970
Durată 83 min
Date tehnice B / W
Tip dramatic
Direcţie François Truffaut
Subiect de Jean Itard , Memoire et rapport sur Victor de l'Aveyron
Fotografie Néstor Almendros
Asamblare Agnès Guillemot
Muzică Antonio Vivaldi
Scenografie Jean Mandaroux
Costume Gitt Magrini
Interpreti și personaje
Actori vocali italieni

Copilul sălbatic (L'enfant sauvage) este un film din 1970 regizat de François Truffaut în rolul principal.

Filmul, care marchează primul dintr-o serie de colaborări între Truffaut și marele cinematograf cubanez Néstor Almendros , a fost filmat din iulie până în septembrie 1969 în Auvergne și Paris și a fost proiectat pentru prima dată în public la 26 februarie 1970 . Filmul este inspirat de o adevărată poveste a lui Victor dell'Aveyron , relatată de Jean Itard , care a avut un impact puternic în nașterea așa-numitei „pedagogii speciale”. [1]

Complot

În 1800, în departamentul francez Aveyron, un grup de vânători au găsit și capturat un copil într-o pădure. Dezgolit și cu un aspect murdar, este întâmpinat într-un mic sat, trezind interesul și curiozitatea locuitorilor. Comportamentul său se dovedește în curând incompatibil cu viața țării: zgârie și mușcă pe oricine se apropie de el, mârâie și hohote sunt singurul său mijloc de comunicare. Cazul aprinde și dezamăgește curiozitatea Parisului, care îl încuie pe băiat în Institutul pentru surzi , sub observația psihiatrilor și psihologilor. Numai doctorul Itard, respingând teza colegilor săi care consideră copilul un irecuperabil retardat mental, decide să aprofundeze studiul încercând o educație. Copilul este astfel dus la domiciliul medicului care va începe să aibă grijă de el căutând o posibilă reintegrare a sălbaticului în viața socială. Astfel, împreună cu menajera Madame Guérin, fiecare acțiune devine un motiv de învățare, cu recompensele și pedepsele respective. Băiatul a făcut puține progrese: cuvântul „lait” (lapte), de exemplu, este pronunțat de el numai atunci când, după cereri prin țipete și crize convulsive, obținuse ceea ce își dorea (lapte, de fapt), fără stabilind pentru aceasta o comunicare eficientă. În timpul unui test de învățare a sunetelor vocale, copilul este numit Victor, pentru modul său ciudat de a se întoarce când aude „oh”. Progresul lui Victor se rezumă prin înțelegerea întrebărilor mici, împreună cu sarcini extrem de simple, cum ar fi „adu-mi niște apă”. În timp, frica medicului de o posibilă evadare a băiatului va crește, din momentul în care o dorință irepresionabilă de libertate poate fi citită în el; luna pare să-l liniștească atunci când este sus pe cer și nimic nu-i oferă mai multă ușurare decât să bea puțină apă în timp ce privește deschis pădurea din fața lui.

Mulțumiri

Notă

  1. ^ Giulio Angioni , A face, a spune, a simți: identic și diferit în culturi , Il Maestrale, 2011, 222-225

linkuri externe

Controlul autorității VIAF (EN) 316 752 054 · LCCN (EN) nr.2018093751 · GND (DE) 4496460-2 · BNF (FR) cb16460119m (data)