Munca copiilor în Anglia victoriană

Case populare din secolul al XIX-lea, din „London A Pilgrimage” (1872) de Gustave Dore

Anglia era, în secolul al XIX-lea, în plină revoluție industrială . Odată cu Revoluția Industrială, a fost trecerea Marii Britanii ca națiune de sate rurale la o națiune de oraș industrial. ^[1] El a fost prezent în același timp, o adevărată revoluție tehnologică care a afectat diverse domenii: în sectorul agricol a început să se folosească pe scară largă de noi instrumente pentru creșterea și tragerea animalelor, deoarece parte a industriei metalurgice și miniere a venit descoperirea, de către Abraham Darby, pe cărbune pentru aplicarea sa în industria siderurgică, în sectorul textil, începând cu 1785 , a asistat la difuzarea tot mai masivă a motorului cu aburi . Mulțumită în mare măsură îmbunătățirii alimentelor făcută de revoluția agricolă și bunăstării economice din ce în ce mai răspândite s-a înregistrat, începând cu 1750 , o creștere a natalității. La rândul său, acest ultim element a fost un factor important în dezvoltarea urbană și industrializare, deoarece a fost creată o ofertă mare de forță de muncă ieftină. ^[2]

Diferite „tipuri” de copii

Creșterea a influențat puternic dezvoltarea economică a natalității și Anglia industrială, putând astfel afirma lui John Lawrence Hammon, jurnalist și istoric englez, că „în prima fază a Revoluției Industriale utilizarea copiilor la scară largă a devenit cea mai importantă caracteristică socială al vieții britanice ”. ^[3] Cu toate acestea, trebuie amintit că, la acea vreme, termenul „copil” însemna realități și moduri de viață foarte diferite între ele și uneori chiar contrare. De fapt, au existat, în primul rând, copiii orelor de bine care, crescuți într-un mediu familiar confortabil, au fost îngrijiți, au primit educație religioasă și școlară, au fost obligați să se joace și să se antreneze pentru a-și dezvolta mai bine fizicul. copiii nou-născuți abandonați, care, întâmpinați de instituții caritabile, au fost adesea băgați în magazin pentru a învăța o meserie ^[4] și cei care, lipsiți de părinții lor angajați în război sau morți (între secolele XVIII și XIX Anglia este de fapt angajată în mai multe conflictele precum războaiele napoleoniene , războiul împotriva Irlandei pentru crearea Regatului Unit al Marii Britanii și Irlandei și al Revoluției Americane ) au fost angajați ca forță de muncă și au trebuit să ajute financiar la susținerea familiei, alcătuită în aceste cazuri adesea doar de la mamă și frați. ^[5] În cele din urmă, existau copiii claselor sociale mai sărace, deși aparțineau unei unități familiale complete, au fost împinși (uneori vânduți) de către părinți să lucreze pentru a aduce un astfel de salariu, deși săracii, acasă. ^[6]

Copilării populare

Un desen și o hartă a insulei Jacobs, un cartier sărac cunoscut al Londrei victoriene ^[7]

Copiii din clasele inferioare s-au trezit trăind în medii în mare parte înguste. De fapt, în casele meșterilor mai modesti a existat o suprapunere a spațiilor profesionale și a spațiilor casnice, deoarece locul de muncă nu era separat de reședință. Chiar și cazarea muncitorilor era mică și supraaglomerată, uneori chiar fără mobilier . Copiii erau deseori obligați să împartă patul cu frații lor și nu aveau la dispoziție plimbări sau scaune cu rotile (considerate bunuri de lux), își dezvoltau abilitățile motorii prin exersarea instrumentelor și obiectelor vieții adulte. Prin urmare, copilul claselor populare a abordat obiectele și obiceiurile lumii adulte mai repede decât copiii claselor înstărite și a trăit o copilărie mai scurtă și din punctul de vedere al dimensiunii materiale. În ceea ce privește jucăriile, copilul proletar de obicei nu le avea sau, în cele din urmă, le făcea el însuși, recreând obiecte similare lumii reale sau naturale. Numai mai rar le-a moștenit, când erau deja bătute și distruse, de la copii bogați. Mijloacele nu erau disponibile pentru a cumpăra obiecte jucăușe, dar mai presus de toate copilul sărac nu avea timp și spațiu necesar pentru jocuri. Angajat la începutul muncii, copilul s-a mutat de fapt în locuri și în funcție de timpii de producție. ^[8] Singurul spațiu pentru jocuri, atunci când au fost posibile, a devenit apoi drumul. Pe stradă, copiii săraci s-au întâlnit pentru a se juca, s-au organizat în formații vesele, au jucat farse pe trecători și pe negustori. Hainele copiilor săraci erau deseori purtate și confecționate cu țesături grosiere, cum ar fi pânză , pânză și, rareori, bumbac . Învățarea celor mai săraci a fost efectuată în schimb datorită muncii poliției și a școlilor caritabile. Se credea că ignoranța a provocat trândăvie și libertinism, care la rândul lor au subminat bazele ordinii sociale. ^[9] Începând din 1833 au fost promulgate legi obligatorii privind educația copiilor (Legile privind educația). Printre actele privind educația a fost deosebit de importantă cea din 1870, care a făcut-o învățământul primar obligatoriu. ^[8] Copiii au început apoi să fie plasați în școli unde au fost învățați să citească, să scrie și să numere și să învețe principiile religioase de bază ^[10] ; în școlile de fete, pe de altă parte, au fost înființate în paralel ateliere de cusut pentru pregătirea muncii salariale. Școlile, în care orele de studiu erau organizate în așa fel încât copilului i se acorda timp pentru muncă, erau deci concepute, ca niște case de lucru (sau case de lucru ), ca o creșă din care să extragă forță de muncă calificată, ca un fel de birou de recrutare. ^[9] În cele din urmă, un alt element important cu privire la copilăria copiilor săraci a fost rata ridicată a mortalității infantile. Principalele cauze ale mortalității infantile au fost, în secolele al XVIII -lea și al XIX-lea , bolile infecțioase acute, cum ar fi rujeola sau scarlatina , bolile legate de sistemul respirator ( bronșită , tuberculoză etc.), condițiile sanitare deficitare ale copilăriei timpurii, nutriția și utilizarea unor forme incorecte de înțărcare a sugarilor. ^[11]

Muncitori mici

Copiii din casa de lucru Crumpsall (cca 1895) ^[12]

Printre sectoarele în care s-a folosit mai mult munca copiilor a fost cu siguranță industria și, în special, cea a industriei textile . Primele filaturi mecanizate au apărut în Anglia în anii șaptezeci ai secolului al XIX-lea , de fapt, au constituit principalele centre de recrutare necalificate, adică copii și femei. În acest mediu, băieții și fetele erau angajați la tastarea și decojirea bumbacului , la controlul frânghiei sau al cadrelor, la acționarea mașinilor atunci când le lipsea energia mecanică . Imediat după sectoarele textile în care s-a folosit cel mai mult munca copiilor au fost: cea a fabricii de sticlă , tabacchifici, fabrici de ace și știfturi. Copiii muncitori erau deja angajați la vârsta de opt până la nouă ani și erau obligați să lucreze în condiții proaste atât la nivel igienic, cât și la un nivel de muncă mai strict, deoarece lucrau până la doisprezece ore pe zi, uneori chiar și noaptea. Și aproape întotdeauna în timpul sărbătorilor. Angajați de antreprenori pentru că au reușit, cu mâinile lor mai mici, să îndeplinească sarcini dificile pentru adulți sau pur și simplu pentru că erau mai ieftini, muncitorii au trăit de fapt o copilărie foarte scurtă, forțați să renunțe la jocuri și distracții în timp ce erau copii vârstă.foarte tineri și forțați de părinți să intre în vârstă adultă înainte de timp. De asemenea, trebuie amintit un alt loc în care copiii săraci au fost exploatați și obligați să fabrice instrumente de diferite feluri: casele de lucru (case de lucru), unde locuiau toți cei săraci care nu-și puteau asigura mijloacele de trai. Casele de lucru engleze, de fapt, din regimentul secolului al XVI-lea , munca manuală a copiilor săraci și abandonați. Pentru a-i moraliza prin muncă, copiilor li s-au atribuit lucrări de cusut, dantelă și broderie, cum ar fi fabricarea de jucării, perii, mături și nasturi. ^[6] A fost astfel creată o forță de muncă disciplinată, regimentată eforturi suplimentare de către sociologi și scriitori britanici precum Mayhew, Booth, care au urmărit raționalizarea și reglementarea tinerilor din clasele muncitoare. Această forță de muncă a fost apoi angajată de comercianți și producători în fabricile și afacerile lor. ^[13]

Lucrați în mine

Lucrez în cariera Gawber. Nu obosesc, dar trebuie să lucrez fără lumină și mi-e teamă. Încep la patru și uneori la trei și jumătate dimineața și plec la cinci și jumătate. Nu mă culc niciodată. Uneori, când am lumină, cânt, dar nu în întuneric, atunci nu îndrăznesc să cânt. Nu-mi place să fiu în carieră. Uneori sunt foarte somnoros când merg [la serviciu] dimineața. Merg la școala duminicală și pot citi lecturi simple. (...) Am auzit de Iisus de mai multe ori. Nu știu de ce a venit pe pământ, sunt sigur, și nu știu de ce a murit, dar să se odihnească [și-a sprijinit] capul pe pietre. Prefer să merg la școală decât să rămân în carieră.
(Mărturia unui copil care lucrează în mine) ^[14]

Imagine care înfățișează o fată care târăște un cărucior plin cu cărbune ^[7]

Copiii care lucrau în mine de obicei începeau la opt, uneori chiar la cinci. Lucrau în medie douăsprezece ore pe zi și puteau îndeplini diverse sarcini. Pentru cei mai mici, de obicei, i s-a încredințat sarcina de a deschide și închide ușa de lemn care permite pătrunderea aerului proaspăt în interiorul minei . Mai în vârstă, în schimb, au umplut și au efectuat împingerea căruțelor care conțin cărbune sau extrase prin utilizarea toporilor de gheață, cărbune din mină. Aceștia din urmă au fost singurii autorizați să aibă o lampă sau o lumânare cu ei în timpul lucrului. Lucrul într-o mină a fost în mod evident o muncă foarte periculoasă, din cauza posibilelor prăbușiri ale acoperișurilor minelor sau a exploziilor generate de gazele subterane. Chiar și atunci când astfel de incidente nu au avut loc, totuși, sănătatea copiilor a fost în mod constant subminată de munca grea, de la „ umezeală , curenți de aer și angajarea, prin căile respiratorii, a prafului de cărbune. Unul dintre cele mai grave accidente a avut loc în 1838 la Huskar Colliery, în Silkstone. De fapt, în urma unei furtuni violente, pârâul care se afla lângă mină s-a revărsat, inundând arborele de ventilație. Douăzeci și șase de copii au murit în acest accident, unsprezece fete cu vârste cuprinse între 8 și 16 și cincisprezece băieți cu vârsta cuprinsă între 9 și 12 ani. Ca urmare a acestui accident tragic, Regina Victoria a numit o Comisie Regală a cărei sarcină era să investigheze condițiile de muncă ale copiilor și femeilor angajate în mine. ^[15]

Coșuri de coș

Hornul Sweep, Aurelio Zingoni 1881 ^[16]

Răspândirea măturării coșurilor în rândul copiilor mai mici (vârsta medie a fost de 6-7 ani, deși cel mai mic a început să lucreze deja la vârsta de patru ani), s-a datorat faptului că, datorită conformării coșurilor, curățarea acesta din urmă nu a fost ușor pentru muncitorii adulți; de aceea copiii erau deseori folosiți pentru întreținerea lor. Copiii au fost angajați printr-un acord verbal cu părinții și, în perioada de lucru, au fost obligați să cerșească un pat pentru noapte și mâncare pentru a se hrăni singuri (constând adesea dintr-o singură bucată de pâine). Figura micului măturător cu fața înnegrită de fum, cu felinarul și servieta în mâini a devenit astfel din ce în ce mai răspândită până a ajuns să fie considerată o adevărată figură pitorească a peisajului urban. Primul care a cerut Parlamentului britanic care a fost promulgat o lege care se va limita la opt ani, deoarece vârsta minimă de angajare a fost filantropul James Hanway, în 1778 . Cu toate acestea, această cerere a rămas nesocotită, așa cum a fost dezvăluit de ancheta parlamentară din 1817-18. ^[6] Începând din 1788 au fost ulterior promulgate de către Parlament mai multe legi la locul de muncă (Chimney Sweepers Acts). Prin Legea privind reglementarea măturătorilor de coș din 1864 s-a stabilit limita de vârstă minimă necesară pentru locul de muncă la doisprezece ani. Cu toate acestea, a fost necesară moartea prin sufocare a Little Sweep a doisprezece George Brewster, în 1875 , pentru ca Parlamentul să impună în mod expres controlul poliției asupra copiilor maestrilor. Pe de altă parte, este necesar să subliniem că cel al micului Brewster nu a fost un caz izolat; de fapt, era obișnuit ca copiii, care lucrau în mediile înguste și murdare ale șemineelor, să se îmbolnăvească și uneori să moară. Frecvenții erau de fapt frământări, arsuri și dureri la genunchi și glezne, răni, astm , inflamație a pieptului și chiar cancer . ^[6]

Fotografie care descrie o prostituată însărcinată în patru luni, în vârstă de 10-11 ani (1871) ^[17]

Ucenicia

Alteori copiii au fost abandonați în favoarea „ uceniciei ”. Ucenicia a fost o modalitate populară de instruire pentru meserii manuale mai puțin profitabile; în acest fel, accesul la meserii valoroase (precum cel al fierarului, croitorului sau bucătarului de patiserie) era limitat la o minoritate. Pentru majoritatea meșteșugurilor de meserii care încep o relație de ucenicie, aceasta a fost guvernată de un contract scris care stabilea durata, costul, condițiile de cazare și formarea profesională. Cu toate acestea, contractul a fost adesea nedrept și a subliniat dependența totală a ucenicului de maestru. Un tip special de instruire a fost cel al hub-ului , unul dintre cele mai dure existente la acea vreme. Această ucenicie specială a avut, de fapt, o durată de trei ani și l-a expus pe băiat la pericolele mării, bolilor, copilașilor. Cu toate acestea, dacă, la sfârșitul acestor trei ani, băiatul a reușit să se întoarcă sănătos și sănătos, a obținut nu numai un bonus economic, ci și stima adulților. ^[6]

Slujbele fetelor

Fetele dețineau în principal aceleași slujbe pe care tovarășii lor bărbați erau de fapt angajați în mine, fabrici (în special cele din sectorul textil ), lucrau ca coșuri. Cu toate acestea, au existat locuri de muncă care au fost îndeplinite în principal de fete; inclusiv cea de asistentă medicală (muncă care consta în allattare și îngrijirea copiilor nou-născuți a altora) sau spinner. Meșteșugul filării a fost învățat de fete chiar de la vârsta de șase ani; existau, destinate învățării acestei profesii, adevărate școli de filare sau dantelă, în care educatorii puteau pedepsi elevii neascultători și rebeli cu bici și izolare, recompensând uneori pe cei care se descurcau bine cu mici bonusuri monetare. ^[6] Nell'industrializzata Anglia victoriană, cu toate acestea, uneori cele mai sărace fete erau obligate să câștige ceva, chiar și prostituția. Această tendință a fost atât de comună încât, din 1840 , prostituția a devenit cunoscută sub numele de „Marele rău social”. În 1857 , numărul prostituatelor prezente în Londra era estimat a fi egal cu cel din 8600 și majoritatea aveau între 15 și 22 de ani. ^[18]

Copilăria în stradă și în literatură

Ediția de copertă Garzanti a cărții Inima lui Edmondo De Amicis

Dincolo de panorama lucrărilor efectuate de copii descrisă până acum, trebuie să ne amintim de cinci figuri emblematice ale copilăriei pe stradă. Prima dintre aceste figuri a fost reprezentată de copilul cerșetor; a cerut pomană nu ocazional, ci de parcă ar fi o adevărată profesie, atât vara, cât și iarna. Apoi au fost copiii vânduți de familii prea sărace pentru a-i păstra și s-au mutat dintr-o regiune în alta, forțați să cerșească, să facă Servetti sau acrobați, alți copii au fost deportați în coloniile Imperiului pentru a-i popula și încredințați acolo familiilor de coloniști. Apoi au fost micii infractori, cei obligați să se fure sau să se prostitueze pentru a supraviețui și, în cele din urmă, cei care, trăind constant pe stradă, au murit copleșiți de mijloace mecanice slab conduse, de animale neguvernate sau, uneori, din cauza violenței umane.

Toate aceste figuri ale copiilor de stradă sunt atât de emblematice încât, între secolele al XVIII-lea și al XIX-lea, au devenit ei înșiși protagoniștii romanelor, operelor literare și teatrale create de artiști din întreaga „ Europă ”. Printre numeroasele lucrări de literatură care au descris situația copiilor străzii sunt amintite, în special: Fără familia lui Hector Malot , Les Miserables de Victor Hugo , David Copperfield de Charles Dickens , Fetița potrivită a basmului lui Hans Christian Andersen , Inima lui Edmondo De Amicis . ^[8] Dar chiar piesele au contribuit la concentrarea atenției comunității asupra condițiilor de viață ale copiilor muncitori și a nedreptăților care trăiesc în fiecare zi. Începând cu 1830, au început să pună în scenă lucrări care se ocupau de această problemă și care, probabil din cauza supracurentului lor, nu erau uneori apreciate de public (în special de cei bogați). În alte momente, însă, spectacolele care denunțau condițiile dificile ale copiilor muncitori au găsit sprijinul criticilor; în urma montării dramei The Factory Girl (The working girl) , ziarul Figaro din Londra a scris:

În afară de deja menționata The Factory Girl D.Jerrold, alte piese ale perioadei au preluat figura muncitorului ca protagonist au fost: The Factory Boy ( Băiatul muncitorilor) JTHaines, The Dumb Boy of Manchester (Tipul mut din Manchester ) din BFRayner, The Climbing Boy (The Chimney sweep) din RBPeake și The Cabin Boy (The Boy) din E.Stirling. ^[19]

Legile privind munca copiilor

Domnul meu, în cazul lui Taylor, Ibbotson & Co. Am aflat mărturiile chiar de la băieți. Aceștia au declarat că au început să lucreze vineri dimineață, 27 mai, la ora 06:00 și că, cu excepția orelor de masă și a unei ore la miezul nopții, nu încetează să lucreze până la ora 04:00 sâmbătă seara, două zile și într-o noapte fiind atât de ocupat. Găsind acest caz aproape imposibil, am pus fiecărui băiat aceleași întrebări și am primit aceleași răspunsuri de la fiecare.
(Extras din procesul-verbal al inspectorilor fabricilor, documente parlamentare britanice, 1836) ^[20]

Printre legile promulgate în secolele al XVIII -lea și al XIX-lea de Parlamentul britanic și care se referă la protecția muncii copiilor se numără:

• 1788 Act privind măturătoarele de coșuri : a fost prima lege privind protecția copiilor care lucrau ca măturători. Acesta a precizat că vârsta minimă trebuie să fie de cel puțin opt ani și că nu se pot avea mai mult de șase ucenici.
• 1802 Healt and Morals of Apprentices Act: au fost stabilite principalele reguli de igienă pe care trebuie să le respecte proprietarii de fabrici și douăsprezece ore maxime de lucru zilnic; proprietarilor li s-a încredințat și responsabilitatea de a asigura educația copiilor care lucrează și că au îmbrăcăminte adecvată pentru muncă.
• 1819 Legea fabricilor de bumbac și fabricilor: prevenirea recrutării copiilor sub nouă ani și plasarea programului zilnic de lucru pentru copiii cu vârsta cuprinsă între nouă și șaisprezece ani în douăsprezece ore.
• Legea fabricii din 1833 : limitată la nouă ore de lucru pentru copiii cu vârsta cuprinsă între nouă și treisprezece ani și doisprezece ore pentru băieții de la treisprezece până la optsprezece ani. De asemenea, a interzis munca de noapte până la acea vârstă și a prevăzut două ore școlare obligatorii până la vârsta de treisprezece ani. A implicat inspecția ocazională a fabricilor de către inspectori externi.
• 1834 Chemney Sweepers Act: prevenirea recrutării copiilor sub paisprezece ani; băieții au trebuit să-și declare consimțământul pentru a efectua acea muncă în fața magistratului; nu puteai avea mai mult de șase ucenici și nu puteai „împrumuta” ucenicii altor maeștri. De asemenea, ucenicilor nu li s-a permis să urce pe coșurile de fum pentru a stinge focurile.
• Legea fabricii din 1844 : duminica ziua lucrătoare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între nouă și șaisprezece ani trebuie să aibă o durată de cel mult nouă ore; orele școlare obligatorii până la vârsta de treisprezece ani au fost crescute la trei. Proprietarii de fabrici trebuiau, de asemenea, să își curețe plantele la fiecare paisprezece luni folosind varul viu, iar decesele accidentale la locul de muncă ar fi investigate de un inspector.
• Legea fabricii din 1856 : prin această lege s-a stabilit că copiii și femeile ar putea lucra de la 6 dimineața la 18 ore iarna și seara de la 7 la 19 vara. Ziua de lucru trebuia să se încheie sâmbătă la ora 14.
• 1864 Legea privind reglementarea măturătorilor de coșuri : vârsta minimă pentru efectuarea lucrărilor de măturat coșul de fum a fost plasată la douăzeci și unu. Poliției i s-a încredințat sarcina de a verifica dacă proprietarii respectă această lege.
• Legea privind gangurile agricole din 1867 : interzicea angajarea copiilor cu vârsta mai mică de opt ani în echipele zilnice de muncitori agricoli.
• Legea atelierului din 1867 : vârsta minimă de angajare a fost stabilită în opt ani; copiii sub paisprezece ani nu puteau lucra mai mult de șase ore și jumătate, iar băieții între paisprezece și șaisprezece nu mai mult de doisprezece ore. Băieților nu li s-a mai permis să lucreze noaptea sau în vacanțe și li s-a trebuit să li se ofere posibilitatea de a finaliza educația elementară.
• 1901 : Anglia se aliniază la declarația făcută în timpul Conferinței Internaționale de la Berlin privind reglementările privind ocuparea forței de muncă. În cadrul acestei conferințe, țărilor europene li s-a recomandat să stabilească vârsta legală de admitere la locul de muncă a copilului la doisprezece ani și la șase ore pentru ziua de lucru a copilului, să interzică munca de noapte înainte de vârsta de șaisprezece ani și să monitorizeze starea de sănătate și siguranța lucrătorilor tineri. ^[6]

Către dispariția muncii copiilor

Promovarea actelor privind fabricile a fost, fără îndoială, unul dintre elementele care au contribuit la dispariția progresivă a utilizării muncii copiilor în fabrici, deși, așa cum se arată în mărturiile inspectorilor responsabili cu supravegherea fabricilor, numeroși antreprenori au continuat să rupă lege făcându-i pe oameni să lucreze minori dincolo de limitele permise. ^[22] Cu toate acestea, clauzele educaționale (cum ar fi cea inclusă în Factory Act din 1883 ) au jucat rolul impozitului implicit asupra utilizării copiilor, deoarece antreprenorii au trebuit să prevadă copiilor să aibă cel puțin o educație elementară. Această taxă a fost, de asemenea, mai mare în mediul rural și mai mică în orașe datorită prezenței, în acestea din urmă, a unor servicii educaționale și de supraveghere mai mari. Efectul acestei taxe a fost, prin urmare, de a reduce angajarea copiilor sub vârsta de treisprezece ani. ^[23] Conform statisticilor compilate de inspectorii fabricilor, numărul copiilor angajați în sectorul textil a scăzut, între 1835 și 1838, de la 56.000 la 33.000. ^[24] În plus, legile fabricii au avut, totuși, și alte două elemente importante care au favorizat dispariția lentă a tendinței de asumare a minorilor în fabrici; aceste două elemente sunt: ​​schimbarea tehnologică și creșterea veniturilor .
În primul rând, transformările tehnologice. De obicei, se crede că transformările tehnologice au condus la o creștere a angajării copiilor la locul de muncă din cauza scăderii nevoii de forță și abilități necesare pentru îndeplinirea posturilor, care sunt acum în mare parte mecanizate. Prin urmare, această interpretare presupune că copiii sub vârsta de paisprezece ani au fost angajați ca înlocuitori pentru lucrătorii adulți. Cu toate acestea, acest lucru nu era adevărat, deoarece copiii îndeplineau de obicei doar sarcini secundare, cum ar fi ajutoarele pentru lucrătorii adulți. În consecință, o mai bună organizare a fabricii, făcută posibilă de noile transformări tehnologice, a necesitat mai puțini lucrători secundari și cererea de muncă a copiilor a scăzut. ^[23] Bunăstarea economică din ce în ce mai răspândită a dus în schimb la creșterea veniturilor. Odată cu creșterea venitului familiei, munca copiilor a scăzut; de fapt, familiile, având mai mulți bani, nu mai erau forțați să-și trimită copiii la muncă pentru a asigura întreținerea rudelor lor. ^[25] Scoaterea copiilor din fabrici a avut totuși două consecințe importante: în primul rând, nu trebuie să credem că, nemaifiind angajați în industrie, copiii se pot concentra asupra școlii și a jocului cu normă întreagă; dacă nu lucrau în altă parte, erau de fapt angajați de părinți în treburile casnice, uneori mai grele chiar și decât cele din fabrici. Mai mult, scăderea locului de muncă al copiilor a dus la o creștere a numărului de angajați ai unei figuri până acum foarte puțin prezente în sfera industrială: femeia. ^[23]

Protecția muncii copiilor în restul Europei

Sicilia - Carusi intrarea într-o mină de sulf, 1899 foto a lui E. Interguglielmi ^[26]

Problema muncii copiilor nu era tocmai unică în Anglia, ci caracteriza toate statele europene.
Și, la fel ca Anglia, restul Europei , între XVIII și XIX, au încercat să rezolve această problemă prin adoptarea unor legi specifice. În 1839, în Prusia și Germania a fost de fapt adoptată o lege care împiedica munca în fabrici și mine copiilor sub vârsta de nouă ani și i-a refuzat accesul la această lucrare copiilor cu vârsta sub șaisprezece ani, dacă nu alfabetizați (deja din 1828 Ministrul prusian încurajase înființarea de școli în cadrul fabricilor). În Franța , legea din 1841 interzicea munca în fabrici pentru copiii cu vârsta sub opt ani și îi permitea doar până la doisprezece ani dacă băiatul frecventa o școală; munca de noapte și de sărbători era, de asemenea, interzisă. Tot în Franța, în 1851 , a fost promulgată o lege privind protecția muncii de ucenicie, în timp ce în 1874 limita de vârstă minimă pentru muncitorii mici din fabrici, mine și laboratoare a fost ridicată la doisprezece ani și a fost creată o comisie mai mare de nouă membri. din această lege. Italia a fost ultima care a adoptat legislație în acest sens, deoarece abia în 1886 a fost interzisă prin lege munca copiilor cu vârsta sub nouă ani în fabrici și mine, deși, încă din 1876 , sondajul lui Sidney Sonnino asupra țăranilor sicilieni a avut a dezvăluit utilizarea pe scară largă a carusi, copii sub vârsta de opt ani, în minele de sulf. ^[8] La sfârșitul secolului al XIX-lea în Europa de Vest, problema muncii copiilor a fost încă rezolvată practic în timp ce el a rămas, și rămâne, viu și serios în alte țări din afara Europei, cum ar fi „ America și Africa ”. ^[6]

Notă

Bibliografia

• AA.VV. Storia dell'infanzia , vol.2 Dal Settecento a oggi , a cura di E.Becchi D.Julia, 1996, Edizioni Laterza ISBN 9788842048367
• Hugh Cunningham, Childhood and Child Labour in th British Industrial Revolution , Journal of Social History , Vol.45, No.3 (Spring 2012), pp. 856–858
• Clark Nardinelli, Child Labour and the Factory Acts , The Journal of Economic History , Vol. 40, No. 4 (Dec., 1980), pp. 739–755
• David Haldane Lawrence (2008). Performing Working Boys: the Representation of Child Labour on the Pre- and Early Victorian Stage , New Theatre Quarterly , 24, pp 126–140
• Elizabeth Gargano, Youth of Darkest England: Working-Class Children at the Heart of Victorian Empire (review) , Children's Literature Association Quarterly , Volume 31, Number 1,Spring 2006, pp. 99–102

Voci correlate

• Epoca vittoriana
• Rivoluzione industriale in Inghilterra
• Lavoro infantile

Collegamenti esterni

• BBC - Bambini vittoriani al lavoro , su bbc.co.uk .
• The National Archives- 1833 Factory Act , su nationalarchives.gov.uk .
• The National Archives - Testimonianze , su nationalarchives.gov.uk .
• www.mylearning.org - I vittoriani e le miniere di carbone , su mylearning.org .
• www.history.parkfieldict.co.uk - Le miniere in epoca vittoriana , su history.parkfieldict.co.uk . URL consultato il 2 gennaio 2014 (archiviato dall' url originale il 2 gennaio 2014) .
• www.hiddenlives.org.uk - La povertà , su hiddenlives.org.uk .
• Testimonianze di bambini lavoratori e rapporti della Commissione parlamentare sulle miniere , su victorianweb.org .
• Linea del tempo - Factory Acts , su historyhome.co.uk .

Portale Regno Unito

Portale Storia