Fobia școlară

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare
Avvertenza
 Informațiile prezentate nu sunt sfaturi medicale și este posibil să nu fie corecte. Conținutul are doar scop ilustrativ și nu înlocuiește sfatul medicului: citiți avertismentele .
Fobia școlară poate apărea atât la copii, cât și la adolescenți

Termenul de fobie școlară , fobie școlară sau refuz anxios de școală , indică o tulburare în care nivelul de anxietate , frică și angoasă în mersul și șederea la școală sunt de natură să compromită în mod semnificativ frecvența regulată a școlii, cu absențe cronice repetate care în cele din urmă poate duce la blocarea frecvenței.

Fobia școlară diferă și diferă de fenomenul părăsirii timpurii a școlii , frecvent în rândul adolescenților, care obișnuiesc să sară de la școală nu de teamă, ci de lipsă de autoritate și disciplină [1] [2] .

Difuzie

Fobia școlară afectează între 1% și 5% dintre copiii de vârstă școlară [3] fără diferențe socio-economice de gen [4] . Începe în copilărie în jurul vârstei de 5-6 ani, dar afectează și copiii din grupa de vârstă 10-11 [5] , în timp ce în adolescență poate apărea între 12 și 15 ani, evidențiind răspândirea fenomenului în timpul punctelor critice specifice și schimbări evolutive importante, cum ar fi trecerea de la grădiniță la școala elementară, de la școala elementară la școala medie și de la școala medie la liceu [6] . În 80% din cazuri, afectează în principal bărbații și, în general, sunt doar copii, prim-născuți sau cei preferați [7] .

Simptomatologie

Fobia școlară poate fi considerată o formă de fobie socială care apare la copiii care, de obicei fără niciun avertisment, refuză să meargă la școală prezentând tulburări de anxietate, care la rândul lor se pot transforma în atacuri de panică în momentul respectiv. cladirea scolii. Nu de puține ori, tulburarea poate provoca insomnie . Din punct de vedere fiziologic, fobia se manifestă cu o gamă largă de simptome somatice, cum ar fi bâlbâială , amețeli , cefalee , tremurături , palpitații , dureri toracice, dureri abdominale, greață , vărsături , diaree , dureri de umăr și dureri la nivelul membrelor [ 8] . În majoritatea cazurilor, dacă persoana afectată rămâne acasă absentă de la școală, aceste simptome dispar sau se diminuează, iar apoi reapar în dimineața următoare [9] . Absențele cronice de la școală pot depinde și de anxietatea de performanță verbală dacă subiectul manifestă tulburări precum bâlbâiala. În plus, copiii care suferă de fobie școlară pot prezenta crize de plâns sau pot avea furie [10] . Nivelul de suferință poate atinge vârfuri ridicate încă din noaptea precedentă, perturbând somnul celor care suferă de acesta, care se caracterizează prin coșmaruri sau treziri în mijlocul nopții (uneori cu enurezis ), interferând cu comportamentul emoțional și cognitiv, cu halucinații făcute din fantome și monștri în cazul pacienților pediatrici [8] .

Simptomele pot include plângeri și nemulțumiri constante cu privire la frecventarea școlii, întârzieri sau absență în zilele semnificative (cursuri și interogatorii), solicitări frecvente de a suna sau de a merge acasă sau de a merge la infirmerie sau la baie din cauza unor afecțiuni fizice. Fobia poate afecta, de asemenea, pe cei care anterior arătaseră o relație bună cu mediul școlar, rezultate bune și fără probleme în relațiile sociale dintre colegii de clasă și profesori [11] . Subiecții afectați, în unele cazuri, nu sunt în măsură să își justifice comportamentul, revărsând responsabilitățile asupra dezamăgirilor neclare suferite de un profesor sau coleg de clasă [12] .

Deși refuzul școlar nu este clasificat ca o tulburare clinică de ediția a patra a Manualului de diagnostic și statistic al tulburărilor mentale [13] , poate fi asociat cu mai multe tulburări psihiatrice, inclusiv anxietatea de separare , fobia socială și tulburarea de conduită [14] . În cazuri extreme, poate duce la schizofrenie sau la o tulburare de personalitate narcisică , în care copiii sunt convinși că sunt cumva speciali sau diferiți de ceilalți, însoțind acest comportament cu o cerere de profesor privat [15] . Acest din urmă aspect se datorează faptului că, în ciuda repulsiei marcate la frecventarea școlii, ei continuă să se angajeze în activități școlare și să studieze, abaterea naturii fenomenului de motive precum lipsa de interes sau lipsa de angajament [16] . În alte cazuri, fobia școlară poate fi însoțită de o tulburare depresivă , dacă subiectul simte rușine pentru eșecul școlar [11] , de nesiguranță, stima de sine scăzută și inadecvare, în special în perioadele de tranziție de la o școală inferioară la o nivel mai înalt.

Tulburarea de anxietate de separare se numără printre cauzele care îi conduc pe copii la fobia școlară

Cauze

Este posibil să cercetăm cauzele acestei tulburări clasificându-le în două tipuri diferite de fobie școlară:

  • fobia școlară asociată cu anxietatea de separare
  • fobie școlară asociată cu alte tipuri de fobie

Primul tip include acei subiecți care au o mamă care este, de asemenea, supusă unor crize de anxietate sau care au prezentat în trecut aceleași simptome de fobie școlară. Conform teoriei atașamentului , mama este capabilă să transmită aceste stări de anxietate la copil, întărind comportamentul evitant și dependent din el. Conform acestei teorii, deci, refuzul școlar ar sta la baza unei tulburări de anxietate de separare , una dintre tulburările clasificate de Manualul de diagnosticare și statistic al tulburărilor mintale și care ar fi cauzată de separarea de mamă. Supraprotejarea mamei, adăugată la absența unei figuri masculine (care poate fi cauzată de probleme de muncă sau de familie ale tatălui) împiedică copilul să se dezvolte psihologic autonom și independent [17] .

Al doilea tip ar proveni dintr-o frică reală de școală cu fobie socială consecventă. La subiecții mai în vârstă, această fobie poate duce la o tulburare de personalitate evitantă și ar putea fi cauzată, de exemplu, de eșecuri școlare sau dificultăți întâmpinate în relațiile sociale cu colegii. Acest tip poate fi însoțit de diverse tulburări, cum ar fi tulburarea de conduită , tulburarea de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD), tulburarea opozițională și tulburările specifice de învățare [18] .

În plus, problema poate apărea după o perioadă de vacanță, atât în ​​cursul anului, cât și după revenirea verii, după ce băiatul a petrecut o perioadă mediu-lungă departe de școală. În alte cazuri, evenimente traumatice, cum ar fi o mutare sau moartea animalului de companie [5] , nașterea unui frate sau o criză în cuplul conjugal [19] pot provoca această tulburare. În cele din urmă, frica de a părăsi casa, destinată unui loc sigur și confortabil, teama că un părinte poate pleca și nu se mai poate întoarce sau muri în timp ce subiectul este la școală, se numără printre motivele apariției fobiei școlare [20] .

Tratament

Prelungirea fobiei școlare poate afecta, în timp, dezvoltarea emoțională și socială a subiecților afectați, achizițiile școlare, relațiile cu familia și colegii. Printre consecințele pe termen lung se numără dificultățile la locul de muncă, în sfera socială, unde este posibil ca stima de sine și încrederea în sine, procesul de creștere și procesul de diferențiere și emancipare față de familie să fie compromise [21] . Prin urmare, este esențial ca tinerii afectați de această tulburare să primească o evaluare completă de către un profesionist din domeniul sănătății mintale [22] , implementând un tratament terapeutic care include, acolo unde este necesar, un curs individual de psihoterapie , cu administrarea de medicamente antidepresive sau anxiolitice [23]. .

Una dintre căile terapeutice alternative este cea a terapiei de familie , care își propune să rezolve problema prin căutarea unor noi forme de comunicare și colaborare între membrii familiei. Cu toate acestea, nu este neobișnuit ca părinții înșiși să refuze să opteze pentru acest tip de terapie, deoarece nu pot înțelege de ce întreaga familie trebuie să se confrunte cu o tulburare care afectează doar un membru [19] .

Notă

  1. ^ (EN) Refuzul școlii pe childrenshospital.org, Boston Children's Hospital. Accesat la 6 august 2013 .
  2. ^ Braconnier, 1997 , p. 51 .
  3. ^ (EN) Wanda P. Fremont, Refuz școlar la copii și adolescenți , pe aafp.org, medic de familie american, 15 octombrie 2003. Accesat la 4 august 2013.
  4. ^ (EN) N. Setzer și A. Salzhauer, Understanding School Refusal pe aboutourkids.org, New York University Child Study Center, 2001. Accesat la 4 august 2013.
  5. ^ A b (RO) Ce să faci când copilul tău refuză să meargă la școală , pe aafp.org, medic de familie american, 15 octombrie 2003. Accesat la 4 august 2013.
  6. ^ (EN) Mary B. Wimmer, Refuz școlar: informații pentru educatori (PDF) pe nasponline.org, Asociația Națională a Psihologilor Școlari, 2004. Accesat pe 4 august 2013 (depus de „Original url 11 februarie 2014) .
  7. ^ Alessandra Delle Fave, Fobia școlară la copii. Cum s-a născut și cum să o rezolvăm , pe adiantum.it , Asociația asociațiilor naționale pentru protecția minorilor, 29 ianuarie 2011. Adus pe 4 august 2013 .
  8. ^ a b Fobie școlară , pe copilarie- adolescență.blogspot.it, Copilărie și adolescență. Dezvăluire științifică asupra problemelor psihologice în copilărie și adolescență, 10 mai 2012. Accesat la 4 august 2013 .
  9. ^ Dr. Laura Rinella, The fobia școlară , pe psychology-wellness.it . Accesat la 4 august 2013 .
  10. ^ Dr. Walter La Gatta, Fobia școlară: cum să o recunoaștem și ce să facem , pe clinicadellatimitudine.it , 25 noiembrie 2009. Accesat la 4 august 2013 .
  11. ^ a b Silvia Sossi, School fobia , pe centrorela.it , Centro Relà Eur. Accesat la 4 august 2013 (arhivat din original la 6 octombrie 2013) .
  12. ^ Dr. Gabriella Ferrigno, Fobiile școlare ale adolescenților , pe clicmedicina.it . Accesat la 4 august 2013 .
  13. ^ Scolastic Fobia , pe studiocoradeschi.org , Studiul de psihologie Coradeschi. Accesat la 4 august 2013 .
  14. ^ Dr. Isabella Biondi, Fobia școlară , fobia socială și anxietatea de separare , pe biondistudiopsicologia.it , Biondi Psychology Studio. Adus la 4 august 2013 (depus de „Adresa URL originală 15 august 2013).
  15. ^ Dr. Mauro Savardi, fobie scolastică , pe psihologoedolo.altervista.org . Accesat la 4 august 2013 (arhivat din original la 1 februarie 2014) .
  16. ^ Dr. Monica Monaco, The fobia școlară , pe welfare.com . Accesat la 4 august 2013 .
  17. ^ School Fobia , pe cpr.roma.it , Centrul pentru Psihoterapie și Reabilitare. Adus la 4 august 2013 (depus de „url original 26 august 2014).
  18. ^ Școala Fobie , pe centropsicoterapia.it . Accesat la 4 august 2013 (arhivat din original la 13 februarie 2012) .
  19. ^ a b Gambini, 2007 , p. 162 .
  20. ^ Accardo și Whitman, 2007 , p. 170 .
  21. ^ Dr. Maura Santandrea și Dr. Isabella Biondi, Fobia școlară: între anxietatea de separare și anxietatea socială , pe psihoterapeut-roma.com . Accesat la 6 august 2013 .
  22. ^ (EN) Refuzul școlar pe adaa.org, Anxiety and Depression Association of America. Accesat la 6 august 2013 .
  23. ^ Kliegman și Nelson, 1990 , p. 122 .

Bibliografie

  • Pasquale Accardo și Barbara Y. Whitman, Dicționar terminologic al dizabilităților de dezvoltare , Armando Editore, 2007, ISBN 8860810558 .
  • Udo Baer și Waltraut Barnowski-Geiser, nu vreau să merg la școală! Ajutarea copiilor să-și depășească fricile , Edițiile Erickson, 2012, ISBN 8859000599 .
  • Alain Braconnier, Chiar și sufletul doare. Angoasa copilăriei, angoasa adultă , Feltrinelli Editore, 1997, ISBN 8807814250 .
  • Pierre G. Coslin, Adolescenți palpitanți . Probleme, abateri și coșmaruri ale tinerilor de astăzi , Armando Editore, 2012, ISBN 8860819539 .
  • Paolo Gambini, Psihologia familiei. Perspectiva sistemico-relațională , FrancoAngeli, 2007, ISBN 8846487494 .
  • Robert M. Kliegman și Waldo Emerson Nelson, Nelson Pediatrics , Elsevier srl, 1990, ISBN 8821430707 .

Elemente conexe

linkuri externe

Controlul autorității LCCN ( EN ) sh85118375
Adus de la „ https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Fobia_scolare&oldid=119879484 ”