Traume (psihologie)

Informațiile prezentate nu sunt sfaturi medicale și este posibil să nu fie corecte. Conținutul are doar scop ilustrativ și nu înlocuiește sfatul medicului: citiți avertismentele .

Această intrare sau secțiune despre psihologie lipsește sau lipsește de note specifice și referințe bibliografice . Deși există o bibliografie și / sau linkuri externe , nu există o contextualizare a surselor cu note de subsol sau alte referințe precise care indică cu promptitudine originea informațiilor. Puteți îmbunătăți această intrare citând mai precis sursele . Urmați sfaturile de proiectare de referință .

Trauma , în psihologie, este o consecință a unui eveniment (sau secvențe de evenimente) cu caracteristici de natură să întrerupă continuitatea simțită în mod normal de un subiect între experiența trecută și intenționalitate . ^{[ neclar ]}

Pentru a fi numit „traumatic”, evenimentul trebuie să producă în individ o experiență trăită ca „critică”, adică depășind gama de experiențe în mod normal previzibile și gestionabile de către acesta. Trauma (din greacă: „ruptură”) este, prin urmare, un exemplu de stres de gravitate extremă, care amenință însăși integritatea conștiinței .

Definiție

Conform abordării janetiene ^[1] , care a influențat în mare măsură teorizarea în acest domeniu, trauma psihologică este un eveniment care, datorită caracteristicilor sale, nu este „ integrabil ” în sistemul psihic anterior al persoanei, amenințând cu fragmentarea coeziunii mentale. Uneori experiența traumatică rămâne disociată de restul experienței psihice, provocând o simptomatologie psihopatologică numită „disociere”.

Evenimentul traumatic poate fi de orice tip; implică de obicei experiența unui sentiment de neputință și vulnerabilitate în fața unei amenințări, subiective sau obiective, care poate viza integritatea și starea fizică a persoanei, contactul cu moartea sau elementele realității de care sensul său depinde de siguranța psihologică .

Pentru „ Școala din Val-de-Grație ” (cea mai importantă școală psihotraumatologică franceză), trauma este legată de un contact al subiectului cu realitatea morții ( réel de la mort ), atunci când aceasta are loc într-un mediată și neprocesabilă. În sensul cel mai larg al acestei abordări, trauma psihologică corespunde „absenței sensului și semnificației evenimentului” (adică trauma corespunde imposibilității de a da un sens și un sens, coerent și viabil psihologic, unui episod care este situat „în afara” experienței normale de viață a individului).

Tipuri și aspecte clinice

Traumele tipice sunt abuzul , agresiunea sexuală , violența în familie , dolul , agresiunea , boala , violența verbală, fizică sau amenințătoare , tortura , accidentele, alte încălcări (cum ar fi furtul sau înșelăciunea) sau chiar pierderea securității personale grave. Chiar și asistarea la aceste evenimente poate constitui un eveniment traumatic (în acest caz vorbim de „victime secundare”, sau chiar de victime „terțiare” în cazul salvatorilor care asistă victimele primare). Apoi sunt „traumele cumulative”, definite inițial ca atare de psihanalistul Masud Khan : doliu timpuriu, relații dureroase din copilărie , boli mai mult sau mai puțin invalidante ale părinților sau ale lor, eșecuri profesionale, dezamăgiri de dragoste etc. ^{[2] [3]}

Potrivit lui Khan, trauma cumulativă își are originea în perioada de dezvoltare când copilul are nevoie de mamă și o folosește ca propriul ecran protector. Orice perturbare a interacțiunii delicate a factorilor individuali și de mediu din această perioadă poate deveni traumatică. Aceste tipuri de traume sunt definite în prezent în nosografie ca „traume de tip 2” (rezervându-se definiția „traumei de tip 1” pentru evenimente traumatice „unice”: accidente unice, evenimente critice izolate etc.) ^[4] .

Cu toate acestea, parcurgerea unor astfel de experiențe, chiar dacă dureroase și dificile, duce rar la dezvoltarea unui sindrom clinic real sau „traume psihologice structurate” ( PTSD ). Pentru ca un eveniment extrem, chiar dacă foarte dureros, să se traducă într-un sindrom de traume structurate, este necesară contribuția unor factori personali și experiențiali suplimentari în istoria anterioară a individului (cum ar fi fenomene de abuz și neglijare în copilărie, probleme psihologice anterioare) , etc.), precum și în structura rețelei de sprijin social .

Intervenția imediată a sprijinului individual, de grup și psihosocial persoanelor și comunităților care au suferit un eveniment critic este aria electivă a psihologiei de urgență ; pe de altă parte, evaluarea clinică și intervențiile de intervenție asupra sindroamelor structurate de traume psihologice, pe termen mediu-lung, reprezintă domeniul electiv al psihotraumatologiei .

Centrul Național SUA pentru Tulburări de Stres Post-Traumatic estimează prevalența pe tot parcursul vieții a PTSD în populație la aproximativ 7,8% (adică o valoare minoritară mare). Procentul crește semnificativ pentru traumele legate de violența fizică sau sexuală directă, în timp ce este semnificativ mai mic pentru traumele rezultate din expunerea la dezastre naturale. Variabila discriminantă, făcând ca evenimentele de violență directă și intenționată să devină mai „traumatizante psihologic”, comparativ cu cele indirecte și „accidentale”, este tocmai percepția „voluntarității” prejudiciului adus subiectului. Dacă agentul daunelor este impersonal sau natural (de exemplu: cutremur), percepția victimei despre cauzalitatea voluntară a evenimentului și despre „disponibilitatea de a-i face rău personal”, este în mod evident mai mică decât cea a unui act de violență perpetrat direct în mod special împotriva sa de către o altă persoană, rezultând o mai mică traumatizare psihică.

Simptome

Persoanele care au suferit traume au adesea diverse simptome și probleme mai târziu. Gravitatea traumei variază de la persoană la persoană, tipul de traumă în cauză și sprijinul emoțional derivat de la alte persoane. Un individ traumatizat poate experimenta, de asemenea, mai mult de unul.

După o experiență traumatică, o persoană poate retrăi trauma mental și fizic, deci evitați memoria traumei, numită și declanșator (termen englezesc care înseamnă „declanșator”, deoarece declanșează memoria), deoarece acest lucru poate fi insuportabil și chiar dureros . Persoanele traumatizate pot solicita ameliorarea substanțelor psihotrope , inclusiv a alcoolului , pentru a încerca să scape de sentimentele traumei. Retrăirea simptomelor este un semn că corpul și mintea încearcă activ să facă față experienței traumatice.

Declanșatoarele și simptomele acționează ca amintiri ale traumei și pot provoca anxietate și alte emoții asociate. Adesea, persoana traumatizată poate fi complet conștientă de factorii declanșatori. În multe cazuri, acest lucru poate determina o persoană care suferă de tulburări traumatice să se angajeze în mecanisme de coping distructive sau autodistructive, adesea fără a fi pe deplin conștientă de natura sau cauzele acțiunilor lor. Atacurile de panică sunt un exemplu de reacție psihosomatică la declanșatori.

Drept urmare, sentimente intense precum furia pot reapărea frecvent, uneori în situații foarte nepotrivite sau neprevăzute și par a fi un pericol mereu prezent, oricât de mult ar exista de fapt și sunt consecința evenimentelor din trecut. Amintirile șocante precum imagini, gânduri sau flashback-uri pot bântui persoana respectivă, iar coșmarurile pot fi frecvente. Insomnia se poate manifesta, precum și temerile ascunse și nesiguranța, care mențin persoana alertă și atentă la pericol, atât ziua cât și noaptea.

Este posibil ca persoana să nu-și amintească ce s-a întâmplat cu adevărat, în timp ce emoțiile trăite în timpul traumei pot fi retrăite fără a înțelege de ce. Acest lucru poate duce la evenimente traumatice trăite constant ca și cum s-ar întâmpla în prezent, împiedicând subiectul să câștige o perspectivă clară asupra experienței. Acest lucru poate produce un model de perioade prelungite de excitare acută punctate de perioade de oboseală fizică și mentală.

În timp, epuizarea emoțională se poate dezvolta, ducând astfel la distragere, iar gândirea directă poate fi dificilă sau chiar imposibilă. Desprinderea emoțională, precum și disocierea sau desensibilizarea, pot apărea frecvent. Disocierea de emoția dureroasă înseamnă anularea tuturor emoțiilor și, prin urmare, ajungem la desensibilizarea emoțională , ceea ce duce persoana să pară emoțional goală, îngrijorată, îndepărtată sau rece. În traumă apare un proces disociativ prin care memoria evenimentului rămâne deconectată de sistemul psihic, acest proces produce o serie de consecințe pentru individ chiar la nivelul corpului. Persoana poate tinde să se confunde în situații obișnuite și să aibă probleme de memorie .

Unele persoane traumatizate se pot simți permanent deteriorate atunci când simptomele traumei nu dispar și nu cred că situația lor se va îmbunătăți. Acest lucru poate duce la sentimente de lipsă de speranță, pierderea stimei de sine și adesea depresie . Dacă aspecte importante ale persoanei au fost încălcate, își pot pune în discuție identitatea. Adesea, în ciuda eforturilor, părinții traumatizați pot avea dificultăți în a-și asista copilul cu reglarea emoțiilor, ceea ce înseamnă atribuire și reținerea fricii post-traumatice în urma experienței traumatice a unui copil, ducând la consecințe negative pentru acesta din urmă. În astfel de cazuri, este în interesul părinților și al copiilor pentru părinți să solicite consultări și să se asigure că și copilul lor primește servicii de sănătate mintală adecvate ^{[5] [6]} .

Tulburări rezultate din traume psihologice

Câțiva adulți care raportează povești din copilărie compromise de experiențe traumatice, uneori severe și prelungite în timp, astfel încât să acopere o perioadă largă de dezvoltare, sunt adesea diagnosticați cu tulburare disociativă sau tulburare de personalitate la limită , dar pot fi prezenți și în comorbidități alte tulburări prevăzute de DSM-IV .

Specifică model , împărtășită de mulți pacienți care au avut o istorie de dezvoltare traumatică (inclusiv sentimente de goliciune și disperare, ostilitate și derealizare, pierderea de coerență în auto-reprezentare, iritabilitate, dereglării emoționale probleme, tendința de a se auto-vătămare sau de protecție slabă personală și o puternică dependență care, paradoxal, coexistă cu un atașament evitant), se numește „PTSD complex” ^[7] .

Categoria de diagnostic a „PTSD complex” poate fi, fără îndoială, funcțională pentru studiul tuturor tulburărilor legate de traume, considerate ca fiind un continuum cu PTSD ^[8] .

Tipuri de traume psihologice

Trauma copilăriei

Trauma la copil poate fi cauzată de acte de violență intenționată, cum ar fi abuzuri sexuale sau fizice, violență domestică sau dezastre naturale, accidente sau război. Chiar și copiii mici pot experimenta stresul traumatic din cauza procedurilor medicale dureroase sau pierderea bruscă a unui părinte. ^[9]

„Trauma copilăriei timpurii” descrie experiențele de natură traumatică care apar în primii șase ani de viață a copiilor. Reacțiile copiilor mai mici pot fi diferite de cele ale copiilor mai mari, deoarece, din cauza amenințărilor sau a evenimentelor periculoase, primii nu sunt în măsură să explice reacțiile lor; de aceea mulți adulți cred că o vârstă fragedă îi protejează de experiențe traumatice. Cu toate acestea, mai multe cercetări arată că copiii foarte mici, inclusiv sugarii, pot fi afectați de evenimente care le amenință siguranța și / sau cea a părinților sau tutorilor lor, cu simptome bine documentate.

Evenimentele de natură traumatică au un impact profund asupra simțurilor copiilor mici. Sentimentul lor de securitate poate fi deranjat de stimuli vizuali înfricoșători, sunete puternice, mișcări violente și alte senzații legate de un eveniment imprevizibil și înfricoșător. Imaginile tulburătoare revin sub formă de coșmaruri, temeri noi și jocuri care recreează evenimentul. Lipsind o înțelegere aprofundată a relației dintre cauză și efect, copiii cred că gândurile, dorințele și temerile lor au puterea de a influența realitatea și de a provoca evenimente.

Copiii mici au o capacitate limitată de a anticipa situații periculoase sau de a asigura siguranța și din acest motiv sunt deosebit de vulnerabili la efectele traumei. De exemplu, un băiat de 2 ani bătut de mama sa reacționează și retrăiește trauma într-un mod total diferit față de un copil de 5 sau 11 ani. Unele idei distorsionate despre realitate (cum ar fi cele ale copiilor care tind să dea vina pe părinții lor sau pe ei înșiși pentru că nu au schimbat rezultatul unui eveniment înspăimântător) agravează impactul negativ al efectelor traumatice asupra dezvoltării. ^[10]

Copiii expuși la evenimente traumatice sunt deosebit de expuși riscului de vulnerabilitate rezultat din dezvoltarea rapidă a creierului. Trauma în copilăria timpurie este asociată cu dimensiunea redusă a cortexului cerebral. Această zonă este responsabilă de multe funcții complicate, care includ memoria, conștiința, conștientizarea perceptivă, gândirea, limbajul și atenția. Aceste schimbări pot afecta și schimba IQ-ul și capacitatea de a modera emoțiile.

Un studiu recent efectuat pe copii cu vârste cuprinse între 2 și 5 ani arată că mai mult de jumătate (52,5%) au experimentat un eveniment stresant sever (abuz, neglijare, traume fizice, accidente, expunere la violența domestică și comunitară).

Copiii cu simptome de stres traumatic au adesea dificultăți în reglarea comportamentului și emoțiilor lor. Aceștia pot arăta teamă sau pot apărea „agățați” în situații noi, se înspăimântă ușor, sunt greu de consolat și / sau sunt agresivi și impulsivi. De asemenea, pot avea probleme cu adormirea și pierderea abilităților pe care le-au dobândit recent în timpul dezvoltării, arătând, de asemenea, o scădere a funcției mentale în funcționarea și comportamentul psihic.

Alte studii au arătat că aceste experiențe traumatice pot duce la o vulnerabilitate în dezvoltarea simptomelor disociative, anxietății și depresiei. Relația de atașament dintre mamă și copil este esențială în primele etape ale vieții pentru a regla excitația, adică starea de activare a sistemului nervos autonom legat de modificările din corpul sau structura mentală a individului. La nivel fizic, implică diferite sisteme biologice, precum sistemul endocrin și sistemul nervos autonom, cu răspunsuri fiziologice (transpirație, ritm cardiac, tensiune arterială, concentrație de cortizol, numit și hormon al stresului), în timp ce din punct de vedere psihologic schimbă expresia emoțiilor și comportamentelor. Unele experiențe traumatice, cum ar fi în contextul unei relații de atașament, pe de altă parte, pot duce la deteriorarea formării neuronilor oglindă, care vor avea un impact negativ asupra abilităților introspective și abilităților interpersonale ale copilului și ale viitorului adult . ^[11] Pentru a evita acest lucru, multe resurse, inclusiv programe de intervenție timpurie, sisteme de sănătate, programe de îngrijire și educație pentru copii și servicii sociale pentru minori, se îndreaptă spre a învăța cum să recunoască cei mai vulnerabili cât mai devreme posibil. Unele dintre aceste sisteme încearcă să identifice câteva întrebări cheie despre experiențele traumatice în protocoalele lor de evaluare (cum ar fi întrebări specifice despre leziuni sau pierderea membrilor familiei). ^[12]

Război

Războiul poate da naștere la tulburări mentale și nebunie. Acest lucru se poate întâmpla imediat, în timpul dezvoltării sale, sau mai târziu, după zile și ani. În Primul Război Mondial s-a vorbit despre „bombardarea psihozei traumatice”, numită „nevroză de luptă” de către psihiatrie. În epoca contemporană vorbim de „sindromul stresului posttraumatic” care este asociat nu numai cu războiul, ci și cu experiențe care pot provoca traume (cum ar fi violul sau asistarea la moartea subită a unei persoane). ^[13]

Războiul provoacă suferință: problemele sunt multe (foame, sete, frică) și unii soldați au înnebunit. Le-a fost frică în mod constant de moarte (au simțit, de asemenea, o mulțime de anxietate) și acest lucru a dus la coșmaruri terifiante repetate. Toate acestea au durat ani de zile și au fost ca un fel de buclă mentală: trauma a fost retrăită în timp ce era treaz, dar mai ales în somn, lăsând astfel momente de pace. În Primul Război Mondial, din toate acestea, a început și fenomenul auto-mutilării. Soldații, mai degrabă decât să experimenteze în continuare groaza războiului, s-au împușcat în locuri non-vitale (cum ar fi mâinile sau picioarele) pentru a ieși din tranșee și a fi aduși pentru a fi tratați. A devenit o practică atât de obișnuită încât generalii au aplicat legea marțială: dacă exista suspiciunea unei persoane care și-a provocat singură o rană și nu în război, a fost împușcat. ^[14]

Psihiatrii au introdus ulterior termenul „febră de tranșee”. Britanicii au început să vorbească despre „șoc”, italienii au vorbit despre „vântul obuzelor” referindu-se la explozia dispozitivelor militare. Soldații au fost loviți de un sindrom misterios caracterizat de paralizie, palpitații sau tremurături în orice parte a corpului și au rămas deseori tăcut, pierzând capacitatea de a vorbi câteva clipe. Alții păreau să-și „piardă mințile” pentru totdeauna, în timp ce unii, după o perioadă de odihnă, au reușit să-și revină. Medicii au început să creadă că este vorba de o tulburare organică, cauzată de traume cerebrale rezultate din expunerea la explozii. Cu toate acestea, într-un timp foarte scurt, au dovedit că nu este cazul și au început să ia în considerare ipoteze bazate pe posibilități psihologice. A prevalat ideea că la soldații care sufereau de sindrom exista o vulnerabilitate fundamentală, pe care aspritatea războiului și condițiile de pe front au putut să o scoată în evidență. Cu toate acestea, experții au fost obligați în curând să admită că experiența uzării și tactica „umărului” au avut un efect dăunător chiar și asupra celor care nu au înregistrat predispoziții speciale sau defecte ereditare. Războiul în sine părea să fie cauza bolii. În plus, în vecinătatea frontului au fost înființate spitale pentru a găzdui nu numai pe cei care suferiseră leziuni fizice, ci și pe cei care prezentau semne de suferință psihologică (se estimează că există 40.000 de persoane în Italia). Acești oameni erau tratați uneori și trimiși înapoi pe front; uneori, însă, erau ținute într-un spital de psihiatrie dacă simptomele păreau prea ciudate sau prea severe pentru a fi tratate într-un spital de campanie. ^[15]

Cu toate acestea, în timpul războiului din Vietnam , apatia și sentimentul de lipsă de valoare au crescut foarte mult la soldați, pentru că nu au putut ajuta tovarășii aflați în dificultate. În plus, amintirile și coșmarurile au devenit mai recurente, revigorând cele mai traumatizante experiențe din trecut, afectând grav memoria și concentrarea supraviețuitorilor. Soldații adesea, la sfârșitul războiului, au decis să-și abandoneze familiile de teama să nu comită acte violente împotriva lor, punându-și capăt vieții izolate, cu propriile lor gânduri. Mulți veterani vietnamezi au fost intervievați despre experiențele lor de război, deoarece psihiatrii au vrut să știe de ce unii au reușit să depășească această traumă, în timp ce alții s-au trezit înlănțuiți de amintiri. S-a observat că mulți dintre ei reușiseră să se vindece, deoarece în timpul experienței lor fuseseră uniți de pericolul împărtășit schimbând fotografii și scrisori, stabilind prietenii. Cu toate acestea, aceste legături emoționale au fost întrerupte de moartea imediată pe teren, creând astfel un sentiment de lipsă de valoare în supraviețuitori pentru că nu au putut proteja tovarășii căzuți. De fapt, potrivit multor experiențe raportate în textul Nevroza traumatică de război de către Abram Kardiner, un psihanalist american, veteranii au răspuns acestor evenimente cu acte de răzbunare, deoarece erau orbiți de frustrare. Mulți dintre ei mergeau noaptea în satele inamice, ucigând copii nevinovați, violând femei și aruncându-și furia pe acești subiecți; la întoarcerea acasă, au avut atunci mari dificultăți în relațiile interumane, deoarece au fost copleșiți de rușine pentru faptele comise. ^[16]

Pentru a permite soldaților să depășească trauma, un grup de experți au inventat o „pastilă împotriva amintirilor proaste”, explicând că, după un eveniment traumatic, prea multă adrenalină poate produce amintiri prea puternice, excesiv de emoționale și înrădăcinate. Scopul lor nu este de a-i face pe oameni să uite, ci de a transforma această memorie „specială” într-o memorie „normală”. Pentru a reduce adrenalina cauzată de traume, medicii de la Universitatea Harvard au furnizat 40 de pacienți în cele 19 zile următoare rănirii cu un medicament pentru hipertensiune arterială, propranololul, care interferează cu efectele hormonilor de stres din creier. La o săptămână după tratament, persoanele care luau contraceptive au putut raporta evenimentele traumatice pe care le-au experimentat fără simptome de stres, iar trei luni mai târziu, nivelul lor de anxietate a fost redus. Cu toate acestea, această metodă farmacologică a produs reacții severe. Comitetul de Bioetică de la Casa Albă a avertizat că schimbarea emoțiilor pentru a schimba conținutul memoriei ar putea schimba identitatea noastră. El susține că ștergerea amintirilor unor experiențe teribile ne poate face insensibili la suferința și nedreptatea suportată de alții. ^[17]

În schimb, alții s-au bazat pe clinici de psihiatrie invadate de veterani care doreau să-și rezolve traumele pentru a reveni la viața lor. Cu toate acestea, acest lucru nu a avut rezultatele dorite, deoarece medicii necalificați au provocat un flashback real fără a aduce un remediu real. Mai mult, medicamentele prescrise abia au funcționat și din acest motiv au fost forțați să renunțe la tratament și să se refugieze în alcoolism, abuz de substanțe, depresie și chiar schizofrenie.

Astăzi, însă, s-a emis ipoteza, potrivit unui studiu publicat în Lancet Neurology , că aceste traume sunt de fapt cauzate de leziuni fizice la nivelul creierului rezultate din zgomotul neîncetat al exploziilor (în consecință, insomnia a crescut; trăirea constantă cu zgomotele mitralierelor) , bombardamente aeriene, bombe explozive, a modificat complet faza inactivă). Pentru efectuarea cercetării, au fost examinate creierul a 8 foști soldați care au murit, la câțiva ani după explozii, demonstrând astfel leziuni, care nu sunt vizibile la scanarea RMN și CT, în zonele creierului care afectează memoria, abilitățile cognitive și dormi. ^[18] Mai mult, potrivit lui Michele Giannantonio, o vastă literatură confirmă faptul că pot exista modificări neurologice și biochimice în unele situații traumatice (în special în cele cu efect de durată în timp). De exemplu, unele texte arată modificări ale volumului hipocampului drept în ceea ce privește foștii veterani, dar și la femeile care au fost abuzate sexual (de fapt, unii psihologi susțin că veteranii din Vietnam au suferit traume similare victimelor violului).

Notă

Bibliografie

1. https://www.stateofmind.it/2018/12/trauma-conseguenze-bambini/ , Giovanni Belmonte, Efectul traumei asupra creșterii copiilor , 18 decembrie 2018, 28 decembrie 2020

2. Giovanni Caruselli, traducător: Rita Baldassarre Parks, ABC-ul minții umane , Milano, Settimio Paolo Cavalli, 1991

3. Valerio Castronovo, În semnul vremurilor, MilleDuemila , ISBN 978-88-221-8544-0 , La Nuova Italia, Florența, Elda Bossi, Giuseppe Maranini, 2015

4. https://www.focus.it/cultura/storia/i-traumi-di-guerra-nel-cervello-non-nella-mente , Chiara Palmerini, Traumele războiului în creier, nu în minte , 15 iunie 2016, 29 decembrie 2020

5. Bessel Van der Kolk, Corpul simte lovitura: minte, corp și creier în procesarea amintirilor traumatice , Milano, Raffaello Cortina Editore, 2014

6. https://www.peacelink.it/storia/a/6525.html , Alessandro Marescotti, Efectele psihologice ale războiului? Soldații au violat în mod repetat , 23 august 2004, 10 februarie 2021

7. https://www.reportdifesa.it/disturbo-post-traumatico-da-stress-dalla-grande-guerra-ad-oggi-quello-che-sapeva-e-quello-che-abbiamo-imparato/ , Sara Palermo, tulburarea de stres posttraumatic: ce am știut și ce am învățat de la Marele Război până astăzi , 18 noiembrie 2020, 10 februarie 2021

8. https://www.ausl.bologna.it/asl-bologna/dipartimenti-territoriali-1/dipartamento-di-cure-primarie/il-faro/centro-doc/centro-di-documentazione/per-genitori- e-families-1 / for-parents / files / fileinnercontentproxy.2012-04-04.6203136543 , Mariagnese Cheli, Traumatism psihic în copilăria timpurie , 11 februarie 2021

9. https://www.jessicazecchini.it/articoli/trauma-psicologico-infantile-conseguenze/ , Jessica Zecchini, Trauma psihologică a copilului: riscuri și intervenții , 12 octombrie 2019, 11 februarie 2021

Elemente conexe

• Tulburare de stres acută
• Stres post traumatic
• Psihotraumatologie
• Psihologie de urgență
• Reziliență (psihologie)
• Deplasare (psihanaliză)
• Traumatisme vicare
• Psihosomatică

Alte proiecte

• Wikimedia Commons contiene immagini o altri file su trauma psicologico

Collegamenti esterni

• National Center for Post-Traumatic Stress Disorders , su ncptsd.va.gov . URL consultato il 1º maggio 2007 (archiviato dall' url originale il 15 giugno 2010) .
• Trauma Pages , su trauma-pages.com .
• European Society for Traumatic Stress Studies , su estss.org .
• International Society for Traumatic Stress Studies , su istss.org .

Portale Psicologia : accedi alle voci di Wikipedia che trattano di psicologia