Planul ofertei de formare
Această intrare sau secțiune despre educație nu citează sursele necesare sau cei prezenți sunt insuficienți . |
Planul de formare (în POF acronim după intrarea în vigoare a Legii din 13 iulie 2015, nr. 107 numit în mod oficial trei planului de formare sau PTOF), în conformitate cu legislația italiană, este un act care prezintă alegeri pedagogice, de organizare și de management din școlile dintr - un anumit teritoriu, [1] care explică scopul educațional, obiectivele generale referitoare la activități educaționale și resursele necesare pentru a le atinge.
Disciplina de reglementare
Introdus de Bassanini Legea este supusă controlului anual; [2] Legea din 28 martie 2003 de n. 53 primul și decretul legislativ 19 martie 2004 n. Apoi , 59, introdus în practică o schemă de flexibilitate în cadrul POF Acest lucru este de a se adapta la nevoile profesorilor și elevilor .
Acest plan flexibil prevede că, recunoscând în același timp valabilitatea finală a programelor ministeriale în domeniul școlar, fiecare elev și fiecare profesor poate practica de studiu și de predare metoda considerată cea mai potrivită pentru calendar, programarea argumentativ și alte aspecte inerente instituției școlare.. De obicei, este elaborat și actualizat în fiecare an, în funcție de caracteristicile sociale, culturale, școlare și demografice ale contextului în care școlile aparțin.
Câmpurile disciplinare
POF afectează și cuprinde diverse domenii, în contextul școlar și disciplinare văzută dintr-o perspectivă de formare. Mai precis, POF se ocupă cu:
- dintre opțiunile oferite studenților și familiilor
- din disciplinele și activitățile suplimentare din partea opțională a curriculum-ului
- acțiuni de continuitate, de orientare, de sprijin și de recuperare corespunzătoare nevoilor elevilor identificate în mod concret
- structura modulară a numărului anual de ore fiecărei discipline și activitate
- articularea modulară a grupurilor de elevi din aceleași sau diferite clase
- metodele și criteriile de evaluare a elevilor și pentru recunoașterea creditelor
- a organizației adoptate pentru realizarea obiectivelor generale și specifice ale acțiunii didactice
- proiecte de cercetare și experimentare.
Monitorizarea
Este, de asemenea, un plan de monitorizare pentru activitatea desfășurată de către elevi și profesori. Același decret legislativ n. 59 ( de mai sus) impune controlul periodic și metodic din partea administratorilor de școli (directori) față de profesori , prin chestionare online și dorința de a face ședințele consiliului.
Notă
- ^ De exemplu, un cartier pentru școlile municipale; Cercul didactic / Comprehensive Institutul / al doilea grad secundar Instituția Școala pentru școlile de stat
- ^ Art. 3 DPR 08 martie 1999, nr. 275.
Bibliografie
- Legea 13 iulie 2015, nr. 107 - Reforma educației naționale și a sistemului de formare și delegația pentru reorganizarea legislației existente.
