Liceul modern

Gimnaziul modern al liceului a fost un liceu al Regatului Italiei , înființat în 1911 la inițiativa ministrului educației Luigi Credaro (legea 860/1911), care a acceptat parțial propunerea Comisiei Regale , o comisie parlamentară înființată în 1906 pentru a îmbogăți oferta italiană de liceu. Gimnaziul modern al liceului a fost suprimat în 1923.

Istorie

Liceul modern a fost prima încercare de actualizare a sistemului de liceu italian, datând din Legea Casati din 1859. Înainte de acesta, de fapt, existau unele secțiuni experimentale fără greacă și cu matematică sau limbi străine, dar depindeau de școli individuale și, prin urmare, nu au fost reglementate de o directivă ministerială. Nu a avut timp să se stabilească concret pentru că a fost stabilit în anii de la începutul primului război mondial și pentru că apariția fascismului a adus o nouă reformă radicală a întregului sistem școlar. A fost activat doar în opt provincii și niciodată într-o școală proprie; cu alte cuvinte, gimnaziile moderne independente de liceu nu au fost activate, așa cum se va întâmpla mai târziu cu liceele științifice , dar secțiunile gimnaziului modern de liceu au fost activate în cadrul structurilor școlare în care secțiunile gimnaziului (clasic) de liceu erau deja existente. Denumirea anilor școlari a rămas cea tradițională, cu o școală secundară inferioară de trei ani (unică pentru ambele licee), două școli secundare superioare de doi ani (clasică și modernă) și încă două licee de trei ani (clasică și modern). Spre deosebire de ceea ce a fost propus inițial, a permis accesul la orice facultate universitară, inclusiv la literatură și filosofie. Liceul modern a fost suprimat de Reforma Gentilă din 1923, care a înlăturat și secțiunea fizico-matematică a institutului tehnic regal și a înlocuit liceul științific instituit și prin legea Credaro din 1911 cu cel care există încă.

Propunerea Comisiei Regale

Comisia Regală a fost înființată în 1906 și, după trei ani, a prezentat un plan de reformă ^[1] care include, printre altele:

• un liceu de trei ani, singur și fără latină;
• trei licee de cinci ani:

• liceul clasic , care a urmat liceul deja existent și a fost caracterizat prin predarea limbilor clasice; a permis accesul la orice facultate universitară;
• liceu modern, fără greacă, cu întărirea limbii străine (franceza), cu predarea unei a doua limbi străine (germană sau engleză), drept și economie; nu a permis accesul la Facultatea de Arte;
• liceul științific, fără limbi clasice, cu predarea unei a doua limbi străine și o consolidare a disciplinelor științifice; nu a permis accesul la Facultatea de Arte și Drept.

Denumirea anilor școlari a variat în raport cu cea în vigoare la acea vreme (și încă în vigoare pentru liceul clasic ), deoarece după al treilea an de liceu a fost trecut primul an de liceu (clasic, modern sau științific în funcție de la alegere) și a continuat până în al cincilea an. Această denumire a fost reînviată în 1923 (și este încă în vigoare și astăzi) pentru liceul științific . În conformitate cu tradiția italiană, celor trei licee propuse nu li s-a recunoscut demnitatea egală, deoarece accesul la unele facultăți universitare a fost condiționat de adresa liceului la care au participat. Dacă liceul modern nu a permis accesul doar la literatură , liceul științific nu a permis nici accesul la drept ; iar aceasta din urmă era o mare limitare deoarece, în mod tradițional, Facultatea de Drept era cea mai populară dintre clasele de management. Această limitare a fost reluată în 1923, când a fost înființat liceul științific al cărui titlu, până în 1969, nu era valabil pentru înscrierea la literatură (înscrierea în jurisprudență era permisă în schimb de legea 1859 din 31 decembrie 1962). Liceul clasic, pe de altă parte, a permis accesul la orice facultate universitară.

Gimnaziu modern de liceu

Activat în 1911, a rămas operațional până în 1923, cu următoarele subiecte și ore:

Caracteristici

În comparație cu liceul tradițional, care de atunci a început să fie numit liceu clasic , în fața absenței grecii și a ușurării latinei, acesta prevedea predarea unei a doua limbi străine (germana sau engleza, alături de franceză). , drept, economie și o ușoară creștere a subiectelor științifice ^[2] .

Gimnaziul inferior, adică primii trei ani ai gimnaziului (una dintre școlile gimnaziale inferioare care au urmat școala elementară de patru ani), au rămas unice și neschimbate, apoi au optat pentru gimnaziul 4 (clasic) sau al 4-lea gimnaziu modern . Gradul eliberat a permis accesul la orice facultate universitară.

Notă

Elemente conexe

• Școala secundară din Italia
• Educație în Italia
• Istoria educației în Italia

Portal educațional

Portalul Italia

Portalul Istoria Italiei