A doua școală din Viena

Acest articol face parte din serie Istoria muzicii

Categorie: Istoria muzicii Categorie: Muzică pe an Muzica în lumea antică · medieval · renascentist · baroc · clasic · romantic · modern · contemporan Preistorie și antichitate Muzica în lumea antică - ca. XXXV sec. BC - secolul V. ANUNȚ Muzica preistorică - înainte de secolul 35 B.C Muzica mezopotamiană - ca. Secolul XXXIII-V. B.C Muzică egipteană - ca. Secolul XXVII-XVI. B.C Muzică greacă - ca. Secolul al X-lea - 146 î.Hr. Muzica romană - secolul al VIII-lea BC - secolul V. ANUNȚ Evul Mediu Muzică medievală - secolele VI-XV Cântarea gregoriană - sec. VIII-XII. Școala Notre-Dame - 1150-1320 Ars antiqua - secolele XI-XIV Ars nova - 1310-1370 Ars subtilior - 1370 - sfârșitul secolului al XIV-lea Renaştere Muzica renascentistă - secolele XV-XVI Școala franco-flamandă - 1420-1620 Școala romană - secolele XVI-XVII Școala venețiană - 1550-1610 Secolele XVII și XVIII Muzică barocă (aprox. 1600-1760) Muzică clasică (cca. 1730-1820) Școala germană de orgă - secolul al XVII-lea Școala franceză de orgă - secolele XVII-XVIII Școala bolognească - a doua jumătate a secolului al XVII-lea. Școala napolitană - secolul al XVIII-lea Muzica rococo sau galantă - ca. 1720-1770 Prima școală vieneză - ca. 1749-1828 Școala Mannheim - a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. Empfindsamer Stil - a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. Sturm und Drang - aprox. 1760-1780 secol al XIX-lea Muzica romantica - ca. 1780-1910 Muzica naționalistă - secolele XIX-XX Grupul celor cinci - 1856-1870 Muzica romantică târzie - a doua jumătate a sec Muzica impresionistă - ca. 1870-1925 Școala tânără - ca. din 1880 până la începutul secolului al XX-lea. Muzică realistă - ca. 1890-1930 Secolul douăzeci Muzică modernă (cca. 1890-1975) Muzică contemporană (c. Din 1975) Muzică post - romantică - prima jumătate a sec Muzica expresionistă - ca. încă din anii '00 A doua școală vieneză - 1903-1925 Muzică futuristă și zgomotoasă - ca. din anii 1910 Muzică în serie - ca. din anii 1920 Neue Sachlichkeit - aprox. din anii 1920 Muzică microtonală - cca. din anii 1920 Grup de șase - cca. din anii 1920 Muzică neoclasică - ca. 1923-1950 Muzică concretă - cca. din anii 1930 Muzică electronică și electroacustică - ca. din anii 1940 Muzică experimentală - ca. din anii 1950 Muzică aleatorie - ca. din anii 1950 Muzică minimalistă - ca. din anii 1960 Muzică cu drone - ca. din anii 1960 Muzică postmodernă - ca. din anii 1960 Muzică ambientală - aprox. încă din anii '70 Neo - muzică romantică - ca. încă din anii '70 Muzica infricosatoare - ca. încă din anii '70 Muzică totală - aprox. din anii 1980 Post - muzică minimalistă - ca. din anii 1980

Această casetă: vezi • discul. • mod.

Arnold Schönberg 1948

A doua școală vieneză (denumită uneori simplu, mai ales în literatura germană, sub numele de școala vieneză ^[1] ) este teoria compozițională bazată pe douăsprezece tonuri, fondată la începutul secolului al XX-lea la Viena de Arnold Schönberg . Cei mai importanți exponenți ai săi au fost însuși Schönberg și elevii săi Alban Berg și Anton Webern .

Numele se referă la o primă școală teoretică implicită și unică din Viena : cea formată din Franz Joseph Haydn , Wolfgang Amadeus Mozart și Ludwig van Beethoven . De asemenea, trebuie remarcat faptul că admiterea implicită a existenței unei „prime școli din Viena” nu se bazează pe nicio bază istorică sau, cu atât mai puțin, estetică.

Viena la începutul secolului al XX-lea a fost centrul reînnoirii artistice și culturale din Europa Centrală. Acest lucru a permis dezvoltarea de noi teorii în diferitele discipline artistice, la fel ca Gustav Klimt în pictură și Gustav Mahler în muzică.

În acest climat de reînnoire, Mahler și mai ales Wagner (1813-1883) cu simfonismul lor, contestaseră definitiv toate formele lexicale utilizate până atunci ( tonalitate , consonanță, melodie, ritm, structură înțelese în mod tradițional). Muzica s-a eliberat astfel de realitate pentru a ateriza într-un spațiu virtual și imanent.

În acest climat de deschidere către noutăți, Schönberg a găsit spațiu pentru a-și dezvolta teoriile, bazate pe căutarea unui nou tip de limbaj detașat de tonalitate. Aceste idei au fost dezvoltate de Schönberg în prelegerile pe care le-a susținut la Viena între 1903 și 1911.

Cei mai importanți doi elevi ai săi, Webern și Berg, care la început adoptaseră sistemul tonal, se convertesc la atonalitate și la utilizarea disonanței sistematice. Cu toate acestea, numai cu publicarea teoriilor lui Arnold Schönberg într-un manual din 1911 și cu primele compoziții seriale de la începutul anilor '20 avem nașterea și consacrarea dodecafoniei , adică a noului sistem compozițional care a fost punctul de aterizare de a doua școală din Viena.

Notă

Alte proiecte

• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre a doua școală din Viena

Portalul Austria

Portal de muzică clasică