Psihologie cognitivă

Psihologia cognitivă , numită și cognitivism , este o ramură a psihologiei aplicată studiului proceselor cognitive , teoretizată în jurul anului 1967 de către psihologul american Ulric Neisser , care își propune să studieze procesele mentale prin care informațiile sunt dobândite de sistemul cognitiv , procesate, stocate și recuperat.

Descriere

Studiază mintea ca element intermediar între comportament și activitatea cerebrală pur neurofiziologică . Modelul de operare este asimilat ( metaforic ) cu cel al unui software care prelucrează informațiile care vin din exterior ( intrare ), returnând pe rând informațiile ( ieșirea ) sub forma unei reprezentări a cunoștințelor , organizate în rețele semantice și cognitive.

informații primite → procesare informații → informații de ieșire

Prin urmare, mintea primește informații exact la intrare (intrare = care intră) ulterior aceste date re-elaborate și simplificate de minte, sunt apoi returnate sub formă de informații în ieșire (ieșire = ieșire). Percepția , senzația , impresia, gândirea , învățarea , raționamentul , rezolvarea problemelor , memoria , atenția , limbajul și emoțiile sunt procese mentale studiate de psihologia cognitivă.

Constructivismul a fost adesea considerat ca un curent al cognitivismului, menținându-și în același timp autonomia; unele dintre ipotezele sale epistemologice de bază , totuși, par semnificativ diferite de cele tradiționale ale cognitivismului (lui George Kelly , fondator al psihologiei constructelor personale, îi plăcea să repete: „să dezmintim mitul că constructivismul este legat de cognitivism”).

Istorie

Psihologia cognitivă s-a născut spre sfârșitul anilor cincizeci ca o critică a comportamentului . Acesta din urmă pusese bazele unei psihologii bazate empiric . Cognitivismul acceptă rigoarea metodologică a comportamentului. Ambele discipline, de fapt, au o abordare naturalistă, cu scopul comun de a asimila studiul minții umane la științele naturii. A doua jumătate a anilor 1950 a văzut nu numai înflorirea noilor abordări teoretice și a procedurilor experimentale, ci și răspândirea unei perspective diferite față de cea comportamentalistă, dominantă în Statele Unite: perspectiva psihologiei cognitive sau a cognitivismului. Contribuțiile diferitelor discipline converg: pe lângă psihologia experimentală cu o amprentă neo-comportamentistă, lingvistică, teoria informației și cibernetică , neuroștiințe și filosofia minții . Convenția Boulder ( Colorado ) din 1955 este de obicei considerată ca „data nașterii” mișcării cognitiviste, deși unii amână această dată lucrării lui Claude Shannon privind teoria informației din 1948, sau chiar lucrărilor rusului Lev Semënovič Vygotsky în 1930.

Pe lângă abordarea interdisciplinară, psihologia cognitivă avea și alte aspecte caracteristice. În primul rând, el era interesat de procesele cognitive (percepție, atenție, memorie, limbaj, gândire, creativitate), care fuseseră neglijate de comportamentaliști sau privite ca produse ale învățării . Aceste procese au fost recunoscute atât cu autonomie structurală, cât și cu interdependență și interdependență reciprocă. O altă caracteristică importantă a psihologiei cognitive este că mintea este concepută ca un procesor de informații, având o organizare secvențială predeterminată și o capacitate limitată de procesare de-a lungul canalelor sale de transmisie. Analogia dintre minte și computer s-a bazat pe noțiunile de informație, canal, secvența de transmitere și procesare a informațiilor, structurile de intrare și ieșire a informațiilor computerului, structurile de memorie. Pentru a explica această organizare structurală și funcțională, utilizarea diagramelor de flux a devenit larg răspândită, formată din unități (cutii) și fiecare având sarcini definite (percepție, atenție etc.) și prin intermediul comunicării.

Modele cognitive

Model TOTE : Test-Operate-Test-Exit (verificați, executați, verificați, terminați), expus în text Planurile și structura comportamentului de către Miller, Pribram, Galanter.

În primele modele cognitive, prelucrarea informației a fost concepută ca un proces care are loc în etape consecutive: odată ce operațiunile dintr-o etapă au fost finalizate, una se trece la următoarea și așa mai departe. În anii 1970, au fost prezentate noi modele care au evidențiat atât posibilitatea feedbackului dintr-o etapă de procesare cu privire la cele anterioare, cât și posibilitatea ca operațiunile unei etape ulterioare să poată fi activate fără ca cele anterioare să fi procesat deja informațiile. .

Un alt aspect important a fost accentuarea caracterului intenționat al proceselor mentale. Comportamentul a fost conceput acum ca o serie de acte ghidate de procese cognitive în scopul rezolvării unei probleme, cu ajustări continue pentru a garanta cea mai bună soluție. Noțiunea de „ feedback ” dezvoltată de cibernetică a devenit centrală pentru această concepție a comportamentului orientat spre obiective. Discursul psihologului experimental George Armitage Miller , cu lucrările sale, a adus o schimbare reală în reprezentarea comportamentului: comportamentul a fost văzut ca produsul unei „prelucrări de informații , care este realizată de un computer , pentru a realiza un plan util pentru rezolvarea problemei.

Prin urmare, comportamentul nu a fost epifenomenul unui arc reflex (intrare senzorială, procesare, ieșire motoră), ci rezultatul unui proces de verificare retroactivă continuă a planului de comportament conform unității TOTE (test, operare, test, ieșire): actul final (ieșirea) nu urmează direct dintr-o intrare senzorială sau o comandă motorie, ci este rezultatul operațiilor anterioare de verificare (test) a condițiilor de mediu, de execuție (operată) intermediară și de noi verificări (test).

În 1967 a fost publicată cartea Psihologie cognitivă a psihologului american Ulric Neisser în care cercetările efectuate în ultimii zece ani au fost rezumate în conformitate cu perspectiva care a fost definitiv numită cognitivistă . Literatura experimentală despre procesele cognitive a crescut dramatic prin înlocuirea perspectivelor din trecut cu noua perspectivă care s-a răspândit și în domeniul psihologiei sociale și psihopatologiei . Prin urmare, este de înțeles că la începutul anilor 1970 se vorbea acum despre o revoluție cognitivă în cercetarea psihologică.

Revista din anii 1970

Începând cu a doua jumătate a anilor șaptezeci, a început o lucrare de revizuire teoretică și metodologică în cadrul cognitivismului, care a mers până la o autocritică parțială a ceea ce a fost dobândit în deceniul anterior. De asemenea, Neisser a fost cel care a rezumat într-un text din 1976 aspectele esențiale problematice care au apărut în literatura psihologică cognitivă.

Neisser a susținut că cognitivismul a adus contribuții noi și importante la înțelegerea proceselor cognitive , dar în același timp a degenerat într-o multitudine de experimente și moduri, deseori lipsite de o valoare euristică eficientă. Acestea au fost modele legate în general de situații de laborator și care nu se pot extrapola la situații de funcționare concretă a minții în viața de zi cu zi („cogniție sălbatică”); în plus, aveau un interes mai teoretic decât de fapt aplicativ.

Neisser a făcut o referire continuă la abordarea teoretică ( abordare ecologică ) a lui James Jerome Gibson , care avea o concepție cognitivistă a unei construcții a realității externe de către minte, conform unei organizări secvențiale a procesării informației, etapă cu etapă, acum criticată în schimb pe baza a presupunerii că organismul în cursul evoluției s-a echipat cu sisteme din ce în ce mai economice și adecvate care permit o analiză directă și imediată a realității.

Referirea la validitatea ecologică a experimentelor cognitive; critica modelării microproceselor și a micromodelelor la infinit (unitățile de procesare conțineau unele subunități de procesare, iar acestea la rândul lor altele și așa mai departe: acestea au fost subiectele analizate clasic în studiile HIP - Human Information Processing, în italiană umană prelucrarea informațiilor ); necesitatea de a introduce procese relativ neglijate, precum conștiința și producerea imaginii, în fluxul de procesare a informațiilor; inovații în domeniul informaticii și simularea computerizată a proceselor mentale; noi achiziții în domeniul neurologiei ; toate acestea au fost elemente fundamentale care au atenuat interesul pentru cognitivismul „clasic” sau cognitivismul timpuriu, începând deja de la mijlocul anilor '80 .

Noua orientare

Nevăzând o adevărată revoluție paradigmatică realizată efectiv, la începutul anilor 1980, mulți psihologi au ajuns să diminueze relevanța teoretică și metodologică a cognitivismului, ajungând la punctul de a-l considera o continuare, deși într-o formă mai sofisticată, a comportamentismului. S-a spus că el a adăugat doar procese intermediare între stimul și răspuns, dar paradigma a rămas întotdeauna cea comportamentală. În acest context de reflecții autocritice, pe de o parte, și de noi achiziții în discipline limită, pe de altă parte, s-a dezvoltat noua orientare a „Științei cognitive”.

Cognitivismul astăzi

Psihologia cognitivă este astăzi o știință extrem de multidisciplinară, care folosește metodele, aparatele teoretice și datele empirice ale multor alte discipline, inclusiv: psihologie , lingvistică , neuroștiințe , științe sociale și ale comunicării , biologie , inteligență artificială și informatică , matematică , filosofie și fizică .

Din punct de vedere filosofic , psihologia cognitivă ia poziția ontologică a realismului critic , potrivit căreia este acceptată existența unei realități externe structurate, dar în același timp este respinsă posibilitatea de a o cunoaște complet. Această premisă teoretică se distinge în mod clar de mișcarea comportamentală: obiectul de studiu nu mai este (numai) comportamentul uman, ci stări sau procese mentale, considerate anterior interne unei cutii negre (sau cutie neagră) de neînțeles și de necunoscut științific.

Această poziție față de studiul activității mentale se traduce concret în afirmarea concepției comportamentului uman ca rezultat al unui proces cognitiv articulat și divers structurat de procesare a informației ( procesarea informației ).

Cele mai recente rezultate ale analizei proceselor cognitive concentrează aceste dinamici în contextele sociale în care se dezvoltă gândirea. Această abordare bazată pe cognitivism, definită ca teoria socială cognitivă , studiază interacțiunea dintre cunoaștere și context social. Teoria cognitivă socială joacă un rol foarte important în studiul personalității . O mare importanță în acest nucleu teoretic este atribuită reflecțiilor lui Albert Bandura . Din conceptele elaborate de Bandura, au început numeroși alți cercetători, constituind un curent de gândire care pleacă de la cognitivism, construind o analiză a proceselor cognitiv-emoționale, centrată pe contextele sociale care văd aceste procese se exprimă prin comportamente.

În lingvistică, psihologia cognitivă a condus la multe progrese în înțelegerea mecanismelor de înțelegere a textului, de exemplu cu lucrările lui Walter Kintsch .

Un alt punct de referință în panorama cognitivismului contemporan este, în domeniul psihologiei și psihoterapiei , cognitivismul post-raționalist al lui Vittorio Guidano . Prin refacerea contribuțiilor teoretice și experimentale oferite de numeroase alte discipline, el aduce contribuții importante la studiul evoluției minții umane, cu implicații inovatoare în domeniile epistemologiei , psihologiei experimentale și psihopatologiei .

Bibliografie

• EB Goldstein, Cognitive Psychology: Connecting Mind, Research, and Common Experience (editat de PL Bandinelli, A. Zangrilli, S. Vitali), Piccin Nuova Libraria SpA, Padova 2016 (ediția a IV-a), ISBN 978-88-299-2756 - 2 ;
• Ulric Neisser , Psihologie cognitivă ( 1967 ; trad. It. 1975 ), Appleton-Century-Crofts, New York ;
• V. Guidano , G. Liotti , Procese cognitive și tulburări emoționale: o abordare structurală a psihoterapiei , The Guilford Press, 1983, ISBN 9780898620061
• R. Nicoletti, R. Rumiati, L. Lotto, Psihologie. Procese cognitive, teorie și aplicații , il Mulino , Bologna 2017 ;
• Russel Revlin, Psihologia cognitivă. Teorie și practică , Zanichelli , Bologna 2014 .

Elemente conexe

Alte proiecte

• Wikimedia Commons conține imagini sau alte fișiere despre psihologia cognitivă

linkuri externe

• Psihologie cognitivă , pe Treccani.it - ​​Enciclopedii online , Institutul Enciclopediei italiene .
• Psihologie cognitivă , în enciclopedia italiană , Institutul enciclopediei italiene .
• ( EN ) Psihologie cognitivă , în Encyclopedia Britannica , Encyclopædia Britannica, Inc.
• Psihologie cognitivă , în Dicționar de medicină , Institutul Enciclopediei Italiene, 2010.

V · D · M Științe cognitive
	Filosofia minții · Inteligenta Artificiala · Cognitivă Lingvistică · Cognitive Neuroscience · Psihologie Cognitivă
	Antropologie Cognitivă · Cognitivă Economie · Cognitivă Ergonomie · Etologie umane · finantele comportamentale · Genetica comportamentală
	Minte · Creier · Cognition · Comportament · Comunicare
Toate zvonurile

Portalul Neuroștiințe

Portalul psihologiei