Eucrates, ucenicul vrăjitorului
Eocrat, ucenicul vrăjitorului este unul dintre poveștile literaturii egiptene antice .
Este, de asemenea, una dintre cele mai vechi versiuni ale poveștii cunoscute de multe civilizații , ale ucenicului care reușește să intre în posesia unui rit magic pe care nu este capabil să îl controleze și, prin urmare, atunci când îl îndeplinește, consecințele pot fi, de asemenea, periculoase. [1]
fundal
Această versiune a fost descrisă de unul dintre protagoniștii unui dialog apărut în textul Il liar ( Philopseudes ), scris de Luciano di Samosata , care a trăit în secolul al II-lea d.Hr. [1]
Complot
Povestea începe cu descrierea proprietăților misterioase ale statuilor lui Memnon în coptă , numele cu care sunt încă cunoscute a fost inventat de istoricii greci, care i-au asociat cu eroul mitologic Memnon . Unul dintre ei a emis sunete ciudate în zori, provocate de încălzirea stâncii, care de către antici au fost interpretate ca salutarea eroului către mama sa Eos , zeița zorilor.
Însă protagoniștii poveștii sunt elevul Arignoto și profesorul Pancrate, care a fost descris ca un om suplu, cu părul gri, concentrat în gândurile sale și care nu s-a exprimat bine în greacă .
Elevul însuși a fost cel care a descris minunile miraculoase săvârșite de stăpân, cum ar fi, de exemplu, când a îmblânzit crocodili îngrozitori în timp ce a ancorat barca .
Unul dintre cele mai uimitoare rituri ale sale a fost să îmbrace o mătură , sau un pistil de mortar, să pronunțe o anumită vraja , reușind astfel întreprinderea de „umanizare” a acestor instrumente care ar putea fi comandate în acel moment să efectueze diverse operațiuni. Cu o altă vrajă, aceleași obiecte s-au „dezumanizat” și și-au reluat apariția și rolul. [1]
Stăpânul era gelos pe talentele sale și numai datorită unei urmăriri furioase, studentul a reușit să fure vraja. Studentul, convins că a dobândit până acum toate calitățile pentru a realiza vraja, la prima ocazie a efectuat aceleași gesturi, operații și rituri efectuate de maestru, dar ceva nu a funcționat perfect, deoarece magia a avut doar jumătate de succes. De fapt, pistilul transformat într-un purtător de amfore de apă nu a încetat niciodată să funcționeze, ca urmare a unei bune inundații a casei.
Când profesorul a observat ce s-a întâmplat, a fost sumbru și dezamăgit și a dispărut brusc din viața elevului, care nu a putut să-și finalizeze ucenicia complet și corect.
Notă
Bibliografie
- E. Bresciani, Literatura și poezia Egiptului antic , ed. Torino II, 1990.
- HD Gardiner, Povestiri egiptene târzii , Bruxelles, 1932.
- Sergio Donadoni, Istoria literaturii egiptene antice , Milano, Noua Academie, 1957.
