Sexualitate în adolescență

De la Wikipedia, enciclopedia liberă.
Salt la navigare Salt la căutare

Cu sexualitatea adolescenților ne referim la tot acel set de senzații și comportamente sexuale care se manifestă treptat în timpul dezvoltării psihofizice în adolescență : este o fază și un aspect al sexualității umane , ceea ce duce la o mai bună cunoaștere a lumii și să devină pe deplin o persoană .

Aproape întotdeauna multiplele aspecte ale sexualității devin unul dintre interesele fundamentale ale vieții intime a adolescenților [1] . Comportamentul sexual specific adoptat de adolescenți este, în majoritatea cazurilor, influențat în mod diferit de normele și obiceiurile dobândite referitoare la propria lor cultură și contextul social de care aparțin, de educația familială particulară, de orientarea lor sexuală și, în cele din urmă, și de forma de control social.constituit de legile privind vârsta consimțământului în vigoare în diferitele țări.

La om, primul indiciu al dorinței sexuale începe de obicei să apară odată cu debutul pubertății , apoi se manifestă și se dezvoltă din ce în ce mai pe deplin în perioada adolescenței: primele expresii sexuale pot lua apoi forma autoerotismului . Tipul de interes sexual (și, de asemenea, gradul și intensitatea acestuia) la adolescenți, precum și la adulți, pot varia considerabil de la un individ la altul.

Această voce nu este neutră!
Neutralitatea acestui paragraf pe tema sexualității a fost pusă la îndoială .
Motiv : Textul prezentat nu evidențiază caractere pur enciclopedice, limitându-se la expunerea conceptelor care sunt menționate generic ca realități reale ca în cazul procentului de risc dintre primirea bolilor cu transmitere sexuală, despre care autorul a spus că este mai mare în rândul adolescenților. Este, de asemenea, incorect să susținem că adolescentul minte păcatele ignoranței în domeniul educației și comportamentului sexual, discursuri generice și nu foarte conexe pentru o enciclopedie.
Pentru a contribui, corectați tonurile emfatice sau părtinitoare și participați la discuție . Nu eliminați această notificare până când disputa nu este soluționată.
Activitatea sexuală, în general, poate fi asociată, de asemenea, cu diverse riscuri, inclusiv sarcini nedorite și boli cu transmitere sexuală (inclusiv virusul HIV ): riscurile pot fi mult mai mari pentru adolescenți, deoarece aceștia nu s-au maturizat încă pe deplin din punct de vedere psihologic[2] și nici nu au fost pregătiți în mod adecvat. sau instruiți (aceasta în țările în care nu există nicio formă de educație sexuală, școală sau familie). Parțial sau complet din această cauză, adolescenții sunt de fapt mult mai puțin echipați decât adulții atunci când se confruntă cu întrebări relevante referitoare la sfera lor sexuală privată: luarea deciziilor ( actul sexual și „prima dată”), asumarea responsabilității (sarcina) și anticiparea consecințele comportamentului sexual ( prezervativul , pilula contraceptivă ).

Apariția sexualității la oameni

Până la începutul secolului al XX-lea, se presupunea că copiii erau complet puri , îngeri, adică perfect ignoranți cu privire la lucrurile despre sex. Sigmund Freud a fost primul cercetător care a luat în serios ideea sexualității infantile , subliniind faptul că tocmai în perioada copilăriei și a adolescenței timpurii se formează bazele psihologice asociate identității și genului de orientare sexuală .

El a menționat că copiii sunt interesați în mod natural de corpul lor și al altor persoane; în special, arată curiozitate față de tot ceea ce privește sfera sexuală [3] . Sexualitatea la copil include o serie de „jocuri” care vizează vizualizarea și cercetarea organelor genitale proprii și ale altora [4] .

Kinsey în raportul său ( Raportul Kinsey ) a studiat, de asemenea, sexualitatea copilului pentru a confirma ideea inițială freudiană; și pentru aceasta a fost supus unor critici dure până la punctul de a fi subliniat ca un agresor de copii [3] .

În timpul școlii elementare, interesul copiilor pentru jocurile sexuale este redus, deoarece cea mai mare parte a energiei este cheltuită pentru cunoașterea lumii în acel moment, dar poate rămâne la nivelul curiozității. Abia după adolescență sexualitatea devine principalul interes; iar odată cu apariția pubertății, începe să apară libidoul . [5]

Aspecte ale sexualității adolescente

Dorința sexuală este un aspect universal fundamental al fiziologiei umane: poate include un simplu contact de natură sexuală, până la o relație intimă reală [6] [7] .

  • Cel mai pur aspect biologic al sexualității adolescente se referă la mecanismul de reproducere și la organele fizice ( penis , vagin ) cu care se realizează [6] . Pentru a defini diversitatea răspunsurilor sexuale (expresii; disfuncționalități) care pot apărea de la individ la individ, pe lângă factorii pur biologici evidenți, aparatul neurologic [8] , ereditatea, influențele hormonale, identitatea genului și cele mai imediate expresii ale sexualității [6] .
  • emoțional: aspect foarte important în timpul adolescenței și care implică comunicarea și schimbul de sentimente care are loc între colegi. Poate fi exprimat și prin sentimente profunde și un sentiment de îngrijorare [9] [10] .
  • psihologic: servește ca sursă centrală de formare sexuală a adolescenților [11] .
  • sociologic: poate viza probleme culturale, politice și juridice [6] . Pe de altă parte, sexualitatea poate fi înțeleasă ca o parte integrantă a vieții sociale, cu reguli implicite de comportament în situații specifice / particulare. Aspectul socio-cultural, dintre politică și mass-media, explorează influența normelor sociale asupra sexualității. [10]
  • filosofic: poate include componente morale, etice și mai strict religioase sau care țin de considerații spirituale [6] [10] .

Aspectul emoțional, sociologic și filosofic poate da naștere la un sentiment de vinovăție , un sentiment de inadecvare , o dorință de putere , o mândrie morală.

Elemente ale comportamentului sexual al adolescenților

Comportamentele sexuale ale adolescenților indică și includ practicile active în care trăiesc cei mai tineri și își exprimă sexualitatea [12] . Acestea includ o gamă largă de activități:

  • strategii pentru găsirea sau atragerea unui partener sexual: se exprimă prin curtare , un proces prin care un tânăr alege un partener potențial, adică cel cu care s-ar dori să intre într-o relație de intimitate fizică mai mare [4] .
  • interacțiune comunitară recreativă (locuri de întâlnire și divertisment): exprimă socializarea și apartenența adolescentului la grupul de referință (și prin îmbrăcăminte, moduri de a vorbi sau de a se comporta etc.).
  • intimitate fizică și emoțională
  • adevăratul contact intim [3] cu plăcerea sexuală consecventă.

Plăcerea sexuală la adolescenți, precum și la adulți, apare din orice tip de activitate sexuală care implică satisfacție erotică în timpul actului sexual, până la orgasm [10] [13] .

Forme de activitate sexuală în rândul adolescenților

Pictogramă lupă mgx2.svg Același subiect în detaliu: homosexualitatea adolescenților .

Activitatea sexuală poate fi efectuată în diferite forme [14] , inclusiv:

  • Auto-erotism: activitate sexuală care nu implică o altă persoană ca partener. Poate include masturbarea (care poate fi strict solitară sau în compania prietenilor de aceeași vârstă [10] ) și alte forme de autosatisfacție a dorinței sexuale [6] . Unele practici autoerotice legate de BDSM (auto- robie etc.) pot implica riscuri în ceea ce privește siguranța fizică sau pot provoca vătămări [6] .
  • Heterosexualitate : este relația de dragoste sau atracția fizică dintre indivizii de sex opus.
  • Homosexualitate : relația de dragoste implică doi indivizi de același sex.
  • Bisexualitate : Unii indivizi pot simți un sentiment iubitor și / sau o atracție fizică față de membrii ambelor sexe, alternativ sau simultan. În acest caz vorbim de o înclinație spre o sexualitate care include atât sexul opus, cât și propriul sex.
  • Abstinenta sexuala , adica renuntarea temporara la angajarea in orice tip de activitate sexuala.

În unele cazuri, în cele din urmă, unii oameni nu par să se simtă în largul lor în corpul lor, dimpotrivă, simt că aparțin genului care nu corespunde corpului lor fizic (au un corp masculin, dar simt că aparțin din toate punctele de vedere la sexul feminin sau invers): în acest caz putem vorbi de trans și de transsexualitate .

Diferite mișcări religioase și / sau politice au încercat întotdeauna să influențeze sau să reglementeze schimbările inerente practicilor sexuale, dar în majoritatea cazurilor nu au reușit niciodată [10] .

Factori care pot influența comportamentul sexual al adolescenților

Pe lângă factorii biologici, alți factori influențează comportamentul sexual; normele culturale dominante ale societății căreia îi aparține, de exemplu; un control social real care, în anumite cazuri, poate apărea; normele legale în vigoare în diferitele țări care stabilesc vârsta consimțământului; opinia (care devine autoritate) a majorității colegilor; orientarea sexuală personală și în cele din urmă educația sexuală primită [3] [4] .

Prin educație sexuală se înțelege sistemul de măsuri de informare medicală și educațională care vizează învățarea copiilor, adolescenților și tinerilor adulți atitudinea corectă de a adopta diverse probleme legate de sexualitatea umană: ca parte a unei categorii mai largi de „educație a persoanei”, educația sexuală este o parte fundamentală a acestuia.

Influența culturii dominante

În multe societăți, din motive de tradiție istorică, culturală sau religioasă, unele activități sexuale umane sunt definite ca fiind inadecvate: în primul rând homosexualitatea, dar și masturbarea, sexul oral și premarital, adulterul, au fost adesea și de bunăvoie etichetați imorali, " nenatural "sau ilegal și, prin urmare, urmărit și condamnat prin lege (religios și / sau civil) [3] [4] .

Influența mass-media

Mijloacele moderne de comunicare în masă conțin mult mai multe mesaje sexuale decât în ​​trecut; efectele adevărate ale acestui fapt asupra comportamentului sexual al adolescenților rămân în mare parte necunoscute [15] . O mică minoritate de scene de sex prezente în programele de televiziune discută și abordează consecințele negative care pot duce la un comportament sexual riscant [16] [17] . Internetul poate oferi adolescenților de astăzi toate sexualitățile și violențele sexuale posibile și imaginabile, însoțite, totuși, de foarte puține informații despre probleme de sănătate [18] .

Influența normelor sociale

Comportamentul sexual al oamenilor, cel puțin parțial, este dirijat de normele sociale produse de cultura dominantă; acestea pot varia foarte mult de la un loc la altul. Normele sociale definesc moralitatea (ceea ce se poate și nu se poate face) și regulile normative consecvente privind expresia sexualității [19] . Regulile de etică sexuală sunt așadar plasate în conformitate cu legea.

În aproape toate societățile se consideră o infracțiune gravă atunci când cineva este obligat să se angajeze în activități sexuale împotriva consimțământului său: în acest caz vorbim de viol [3] [4] .

Legile care reglementează vârsta minimă la care o persoană este considerată matură pentru a-și da consimțământul de a se angaja în activitate sexuală fac adesea obiectul unei dezbateri politice și morale, la fel ca și comportamentul sexual al adolescenților în general [4] . În unele societăți, există circumstanțe în care agresiunea sexuală, urmată de o căsătorie cu pușca, nu mai este o infracțiune [3] .

Influența normelor juridice

Un adolescent poate acționa ca subiect al activității sexuale sau poate fi supus unor acte sexuale de către alți adolescenți sau adulți: unele dintre aceste activități sunt interzise în majoritatea țărilor lumii [3] . Alte practici sexuale sunt limitate sau complet interzise de legislația actuală, deoarece abuzul sexual de către un adult al unui adolescent este considerat un act direct împotriva normelor dobândite ale societății [6] .

De exemplu, activitatea sexuală cu minori în multe jurisdicții este recunoscută ca o faptă penală autentică: legile nu permit desfășurarea de activități sexuale cu persoane sub vârsta consimțământului, nici gratuit, nici pe bani (echivalent cu prostituția ) [6 ] [10] . Prin urmare, comportamentul sexual între adulți și adolescenți sub vârsta locală este complet ilegal.

Orice relație sexuală, completă sau nu, întreținută cu o persoană mai mică decât cea dată de vârsta consimțământului este o infracțiune care poate duce la acuzarea de „luare de mită a unui minor” (cu ceva timp în urmă în Italia a existat și acuzația de plagiat ). În unele cazuri, activitatea sexuală desfășurată cu cineva peste vârsta consimțământului, dar încă sub vârsta majoratului, poate fi pedepsită dacă induce minorul la fapte delincvente ( trafic de droguri , inducerea sau exploatarea prostituției , pornografia infantilă ) [5] .

Legea stabilită de țări cu privire la vârsta consimțământului sexual se referă la vârsta minimă la care o persoană este în măsură legală să își dea consimțământul în cunoștință de cauză pentru orice tip de raport sexual solicitat de un adult.

În multe jurisdicții, relațiile sexuale între adolescenți cu o diferență minimă de vârstă (între 2 și 5 ani) nu sunt interzise, ​​atâta timp cât nu a existat violență [5] : la nivel mondial, vârsta medie de consimțământ este de aproximativ 16 ani [ 20] , trecând de la 13 în Argentina la 16-18 în Statele Unite .

În unele jurisdicții, vârsta minimă de consimțământ pentru ca minorul să aibă relații homosexuale este diferită de cea prescrisă pentru actele heterosexuale. Vârsta consimțământului este stabilită în general cu câțiva ani mai mică decât vârsta majorității ( vârsta ). În cele din urmă, vârsta la care se poate căsători legal este uneori diferită de vârsta consimțământului.

În unele țări islamice, orice tip de activitate sexuală în afara căsătoriei este interzisă și aspru pedepsită.

Alte aspecte legale ale activității sexuale a adolescenților

Activitatea sexuală poate include și abuz în unele cazuri; ceea ce s-a făcut prin constrângere se încadrează în domeniul violenței sexuale ( viol ) și este echivalent cu distrugerea drepturilor fundamentale și cu respectul natural datorat fiecărei ființe umane [10] .

Alte exemple ale acestei tipologii pot fi crima pentru gelozie-abandon-trădare; pedofilia atunci când este echivalent cu o agresiune sexuală reală a unui adult împotriva unui copil, pornografie infantilă . în cazuri foarte rare, de asemenea, violența sexuală împotriva animalelor [6] .

Abuzul și forma de cruzime sunt, de asemenea, luate în considerare atunci când un adolescent, cu violență, amenințare sau constrângere, devine obiectul satisfacției sexuale a altor adolescenți [21] [22] : abuzul poate apărea și atunci când un adult își arată organele cu nerușinare. Organe genitale sau pornografice material cu intenția de a conduce adolescentul către o formă de activitate sexuală [21] [23] [24] .

Apoi, există abuzuri sexuale de către un membru al familiei căruia îi aparține (numit în mod specific incest ), care poate duce la traume psihologice grave și de durată la cei care le suferă la o vârstă fragedă (mai ales dacă vinovatul a fost o persoană de încredere: tatăl , unchiul, fratele mai mare [25] ). Majoritatea autorilor violenței sexuale împotriva minorilor sunt persoane cunoscute de victime, pentru 30% este o rudă apropiată, pentru 60% o cunoștință sau vecin și doar pentru 10% un străin perfect: statistic suferă mai multe agresiuni sexuale. fete sau fete [26] [27] [28] .

Majoritatea violenței împotriva copiilor este comisă de bărbați, femeile reprezintă aproximativ 14% și adolescenții în vârstă 6% din faptele raportate [26] . Majoritatea celor care agresează sexual un copil pot fi definiți ca un pedofil [29] [30] , chiar dacă unii dintre ei nu îndeplinesc criteriile de diagnostic pentru pedofilie [31]

Probleme de siguranță în activitatea sexuală a adolescenților

Comportamentul sexual care implică contactul cu țesuturile sau fluidele sexuale ale unei alte persoane ( material seminal ) poate provoca un risc de infecții: practicarea abstinenței sau a sexului protejat tinde să le evite.

Boli cu transmitere sexuala

Secțiunea goală
Această secțiune despre subiectul sexualității este încă goală . Ajută-ne să-l scriem!

Sarcinile adolescente

Fetele adolescente devin fertile după menarhie (prima menstruație ), care apare în medie în jurul vârstei de 12 ani, deși poate varia ușor de la fată la fată, deoarece nu există un timp precis același pentru toți când trebuie să se întâmple acest eveniment. După menarhă, orice act sexual (în special fără contracepție ) poate duce la sarcină : ca urmare, poate avorta sau naște .

Adolescentele însărcinate se confruntă cu aceleași „probleme” ca și femeile în vârstă, totuși pot exista îngrijorări medicale suplimentare, în special cele cu vârsta sub 15 ani: riscurile pot fi legate atât de factorii socioeconomici, cât și de vârsta biologică a copilului. Proaspătă mamă [32] . Cu toate acestea, s-a demonstrat că riscul unei greutăți sub medie la naștere este legat de vârsta mamei, chiar și după ajustarea altor factori de risc posibili ( îngrijirea prenatală ) [33] [34] .

La nivel mondial, ratele de sarcină la adolescente au un spectru foarte larg de variabilitate. De exemplu, Africa neagră are un procent foarte mare de mame adolescente, în timp ce țările asiatice industrializate, cum ar fi Japonia și Coreea de Sud, au rate mult mai mici [35] .

Sarcinile adolescente din țările occidentale mai dezvoltate sunt, de obicei, în afara căsătoriei și încă prezintă un fel de stigmat social; mamele adolescente arată că au un nivel de educație mai scăzut, însoțit de o rată mai mare de sărăcie ( sărăcie ) sau dezavantaj social [36] . În lumea în curs de dezvoltare, pe de altă parte, sarcinile la adolescență au loc de obicei în cadrul căsătoriei și nu au o astfel de stigmatizare [37] .

Educatie sexuala

Educația sexuală este un termen generic folosit pentru a descrie acele forme de educație despre anatomia sexuală umană, reproducerea sexuală, actul sexual și tot ceea ce ține de comportamentul sexual uman; poate include și alte aspecte ale sexualității, precum imaginea corporală a sinelui, orientarea sexuală , întâlnirile și relațiile emoțional-sentimentale.

Programele de educație sexuală variază, de asemenea, foarte mult în diferite țări. În Franța, de exemplu, educația sexuală face parte din programele școlare din 1973 : școlile sunt obligate să ofere 3 până la 4 ore de educație sexuală pe săptămână și să instruiască utilizarea corectă a prezervativelor [38] . În Germania , educația sexuală face parte din programele școlare din 1970 ; din 1992 este o obligație legală a guvernului [39] . Rata natalității în 2006 între 15 și 19 ani a fost de 1% în republica germană, comparativ cu 0,2% în Coreea de Sud și 5,5% în SUA [40] .

În majoritatea familiilor din SUA, părinții sunt educatorii sexuali primari ai copiilor lor adolescenți: 93% dintre adulții intervievați sunt în favoarea educației sexuale în licee, 84% o susțin și în liceu [41] . De fapt, aproape toți părinții sunt siguri că o formă de educație sexuală în școli le face mai ușor să vorbească despre sex cu copiii lor [42] . În același timp, 92% dintre adolescenți declară că sunt total în favoarea educației sexuale oferite la școală.

În Asia, starea programelor de educație sexuală se află în diferite stadii de dezvoltare: Indonezia , Mongolia , Coreea de Sud și Sri Lanka au programe sistematice pentru predarea diferitelor teme sexuale în școli. Malaezia , Filipine și Thailanda au evaluat posibilitatea de a institui cursuri specifice de formare sexuală pentru adolescenți, cu lecții reale și distribuirea de materiale informative: aceasta pentru nevoile de sănătate publică. În cele din urmă, India are programe special destinate copiilor cu vârste cuprinse între 9 și 16 ani [43] .

Educația sexuală poate fi oferită, în diferite moduri și cu efecte diferite, de către părinți, prieteni, lucrători din domeniul sănătății, programe școlare dedicate, grupuri religioase, mass-media populare. În Italia nu a existat niciodată niciun tip de informație și nici educație sexuală oficială, adică oferită de instituțiile responsabile cu educația adolescentului sau de școli.

Prevalența activității sexuale în rândul adolescenților din întreaga lume

În 2002 a fost realizat un sondaj internațional cu scopul de a studia în profunzime comportamentul sexual comun în faza adolescenței: aproape 34.000 de tineri de 15 ani din 24 de țări diferite au completat un chestionar anonim. Sondajul a arătat că celor mai mulți le lipsea încă orice tip de experiență sexuală ( virginitate ) și, dintre cei care erau deja activi sexual, 82% foloseau un anumit tip de contraceptiv [44] . Există, așa cum este logic de imaginat, diferențe considerabile între o țară și alta.

Statele Unite

Schimbările radicale în expresia sexualității adolescente își găsesc originea în revoluția sexuală din anii 1960 și 1970. [45] În 2007, 47,8% dintre elevii americani de liceu au recunoscut că nu au avut încă niciodată relații sexuale; în 1991 această cifră era de 54,1% [46] . Potrivit unei cercetări comandate de NBC News , 87% dintre băieții între 13 și 16 ani erau virgini și 73% nu avuseseră încă niciun contact intim de natură sexuală: 3/4 dintre aceștia mărturisesc că se simt încă prea imaturi și d „după ce a luat o decizie conștientă de așteptare [47] .

Același sondaj a constatat că doar 27% dintre aceștia au fost implicați într-o activitate intimă, în timp ce 8% au avut relații sexuale ocazionale [47] . Alte studii afirmă că, spre deosebire de trecut, întâlnirile sexuale sunt din ce în ce mai prezente în viața tinerilor în afara contextului unei relații sentimentale definite, adică în termeni pur sexuali și fără implicare emoțională [48] . O altă cercetare din 2002 a raportat „o tendință din ce în ce mai timpurie de a iniția activitate sexuală” [49] .

Potrivit Academiei Americane de Pediatrie, precocitatea sexului în rândul adolescenților poate fi cauzată de o varietate de factori [49] , totuși, ei cred că mass-media joacă un rol foarte semnificativ în acest domeniu: adolescenții americani folosesc surse din mass-media ( televiziune, muzică, cinema) ca una dintre principalele surse de cunoaștere despre sexualitatea umană . [50] Rata de sarcină a adolescentelor americane este mai mare decât cea a majorității colegilor europeni [51] ; în anii 2000 a suferit o creștere susținută comparativ cu ultimul deceniu [52] .

Aproape jumătate din cazurile noi de boli cu transmitere sexuală apar între 15 și 24 de ani, deși această grupă de vârstă reprezintă în prezent doar 1/4 din populația activă sexual [51] [53] ; apoi estimând că unul din patru adolescenți are relații sexuale continue chiar și cu parteneri diferiți [54] .

O creștere a sexului oral a fost, de asemenea, raportată în rândul adolescenților, care continuă să fie mai frecventă decât relația sexuală completă [55] : 11% au făcut sex anal în conformitate cu același studiu. În grupul de vârstă între 15 și 19 ani al adolescenților activi sexual, un procent cuprins între 83 și 91% declară că utilizează cel puțin una dintre metodele de control al nașterii în timpul actului sexual [56] ; conștientizarea necesității de a folosi prezervative este din ce în ce mai prezentă la bărbați [46] .

Procentul elevilor care spun că consumă alcool și / sau diverse tipuri de droguri înainte de sex pare să scadă în anii 2000 comparativ cu deceniul anterior [46] : în 2007, 22,5% dintre respondenții elevilor de liceu au recunoscut acest comportament riscant [ 46] .

Șaptezeci la sută dintre adolescenții americani au raportat că au primit unele sau multe informații despre „sexul sigur” de la părinți sau din mediul familial. Alte surse de informații includ prieteni, școală, filme și reviste. Școala și periodicele (feminine și non-feminine) sunt proeminente ca surse cele mai căutate în rândul fetelor [47] .

În cele din urmă, unele raioane școlare au instituit programe de educație pentru eficacitate însoțite de disponibilitatea prezervativelor în licee: aceste programe, pe lângă distribuirea prezervativelor (cu un prospect relativ cu instrucțiuni privind utilizarea lor cea mai corectă), se referă și la informații despre boli cu transmitere sexuală, cu implicarea personalului didactic, a lucrătorilor din domeniul sănătății și a familiilor elevilor.

Studiile au arătat că punerea la dispoziție a prezervativelor în școli poate reduce riscul contractării SIDA și a sarcinilor timpurii: utilizarea prezervativului a crescut în general în rândul generațiilor mai tinere, în timp ce comportamentele sexuale relative au rămas mai lungi. Sau nu la fel ca înainte de implementarea acestor programe [57]. ] [58] [59] [60] .

Dezbaterea în curs de desfășurare în SUA continuă între susținătorii educației sexuale în timp util și cuprinzătoare susținute de informații medicale exacte și cei care consideră în schimb doar abstinența sexuală ca baza de bază a educației tinerilor americani [53] .

Marea Britanie

Un sondaj realizat în 2006 de The Observer a arătat că adolescenții britanici care așteptau să aibă primul raport sexual au fost mai mult decât cu câțiva ani mai devreme: în 2002, 32% dintre adolescenți făceau deja sex complet înainte de 16 ani, în 2006 era doar 20%. Vârsta medie la care un băiat sau o fată și-a pierdut virginitatea a fost de 13 ani în 2002, în timp ce în 2006 a crescut la 17 ani: cel mai notabil declin s-a produs (în rândul celor care au raportat că au avut relații sexuale) între 14 și 15 ani [61]. .

În 2008, un sondaj efectuat pentru canalul 4 a arătat că 40% dintre toți cei de 14-17 ani sunt activi sexual, în timp ce 6% au spus că doresc să aștepte până la căsătorie înainte de a face copulare [62] .

Dintre țările din vestul Europei, Marea Britanie este cea cu una dintre cele mai ridicate rate de sarcini adolescente, iar infecțiile cu transmitere sexuală sunt în continuă creștere [63] . Unul din nouă adolescenți activi sexual a contractat infecții cu clamidie ; în 2006, The Independent a raportat că sifilisul este boala sexuală în creștere constantă, urmată de verucile acuminate și herpesul genital [64] .

Canada

Un grup de cercetători canadieni a descoperit o relație între stima de sine și activitatea sexuală: elevii, în special fetele, respinși de colegii lor sau sub-declarați de profesori și / sau părinți au fost mai predispuși decât ceilalți să facă sex neprotejat înainte de sfârșitul studiilor superioare .

I ricercatori ipotizzano che una bassa autostima aumenti la probabilità di avere incontri sessuali casuali: «la scarsa autostima sembra spiegare il nesso tra il rifiuto dei pari e sesso precoce. Ragazze con un'immagine di sé stesse molto bassa arrivano a vedere il sesso come uno dei modi più semplici per diventare più popolari e accettate dai compagni» [65] .

Note

  1. ^ Lynn Ponton, The Sex Lives of Teenagers , New York, Dutton, 2000, p. 2 , ISBN 0-452-28260-8 .
  2. ^ Casey, BJ, Getz, S., & Galvan, A. (2008). The adolescent brain. Developmental Review , 28(1), 62-77.
  3. ^ a b c d e f g h Ågmo Anders, Functional and Dysfunctional Sexual Behavior: A Synthesis of Neuroscience and Comparative Psychology , Elsevier, 2007, ISBN 0-12-370590-8 .
  4. ^ a b c d e f John W Santrock, A Topical Approach to Life-Span Development with PowerWeb , 3ª ed., McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 2005, ISBN 0-07-322876-1 .
  5. ^ a b c Lynn Ponton, The Sex Lives of Teenagers , New York, Dutton, 2000, ISBN 0-452-28260-8 .
  6. ^ a b c d e f g h i j Nevid J., Fichner-Rathus L., Rathus S., Human sexuality in a world of diversity , 2ª ed., Allyn & Bacon, 1995, p. 733 , ISBN 0-205-16407-2 .
  7. ^ Warren Farrell , Why Men Are the Way They Are , Berkley Books, 1988, ISBN 0-425-11094-X .
  8. ^ Ross E., Rapp R., 1 , in Sex and Society: A Research Note from Social History and Anthropology , Comparative Studies in Society and History , vol. 23, Cambridge University Press, 1981, pp. 51-72, DOI : 10.1017/S0010417500009683 , ISSN 1475-2999 ( WC · ACNP ) .
  9. ^ ( EN ) Buss D., Human Mating Strategies ( PDF ), in Samfundsøkonomen , n. 4, 2002, pp. 47-58.
  10. ^ a b c d e f g h ( FR ) Michel Foucault , Histoire de la sexualité - La volonté de savoir , II, Gallimard , 1976, pp. 211, ISBN 2-07-029589-3 .
  11. ^ John Russon, Bearing Witness to Epiphany: Persons, Things, and the Nature of Erotic Life , State University of New York Press , 2009, pp. 156, ISBN 978-1-4384-2504-7 .
  12. ^ Agmo Anders, Functional and dysfunctional sexual behavior. Elsevier 2007
  13. ^ Sex and Relationships — Sex — 4Health from Channel 4
  14. ^ C. Cáceres, The production of knowledge on sexuality in the AIDS era: some issues, opportunities and challenges , in Parker R., Barbosa R., Aggleton P. (a cura di), Framing the Sexual Subject: The Politics of Gender, Sexuality, and Power , University of California Press, 2000, pp. 242-243, ISBN 0-520-21838-8 .
  15. ^ Brown JD, Mass media influences on sexuality , in J Sex Res , vol. 39, n. 1, febbraio 2002, pp. 42–5, DOI : 10.1080/00224490209552118 , PMID 12476255 .
  16. ^ Pawlowski, Cheryl.,PH d. Glued to the Tube., Sourcebooks, INC., Naperville,Il.2000.
  17. ^ Virgili Antonio, La contraccezione nelle adolescenti , in Ricerca Medica , vol. 1984.
  18. ^ Subrahmanyam, Kaveri., Greenfield, Patricia,M., Tynes, Brendesha. The Internet Influences Teen Sexual Attitudes. Teen Sexuality:Opposing Viewpoints 2006.
  19. ^ ( EN ) Margaret Talbot, Red Sex, Blue Sex , in The New Yorker , 2008, issn 0028-792X.
  20. ^ Worldwide Ages of Consent
  21. ^ a b Child Sexual Abuse". Medline Plus. US National Library of Medicine,. 2008-04-02. https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/childsexualabuse.html .
  22. ^ Guidelines for psychological evaluations in child protection matters , American Psychologist, 1999, volume 54, pag. 586-593, ISSN 1935-990X, doi=10.1037/0003-066X.54.8.586
  23. ^ Martin J., Anderson J., Romans S., Mullen P., O'Shea M., Asking about child sexual abuse: Methodological implications of a two stage survey , vol. 17, n. 3, pp. 383-392, DOI : 10.1016/0145-2134(93)90061-9 , ISSN 0145-2134 ( WC · ACNP ) .
  24. ^ Sexual Abuse: Definitions of Abuse , su nspcc.org.uk , NSPCC. URL consultato il 10 dicembre 2010 (archiviato dall' url originale il 18 settembre 2010) .
  25. ^ Courtois C., Healing the Incest Wound : Adult Survivors in Therapy , WW Norton & Co., 1988, p. 208 , ISBN 0-393-31356-5 .
  26. ^ a b ( EN ) Whealin J., Barnett E., Child Sexual Abuse , su ptsd.va.gov , National Center for Posttraumatic Stress Disorder, 17 dicembre 2009. URL consultato l'8 dicembre 2010 (archiviato dall' url originale il 5 aprile 2012) .
  27. ^ Finkelhor D., Current Information on the Scope and Nature of Child Sexual Abuse , in The Future of Children - Sexual Abuse of Children , vol. 4, n. 2, Center for the Future of Children, 1994, pp. 31-53, ISSN 1054-8289 ( WC · ACNP ) . URL consultato il 4 maggio 2019 (archiviato dall' url originale il 5 marzo 2016) .
  28. ^ Gorey K., Leslie D., The prevalence of child sexual abuse: Integrative review adjustment for potential response and measurement biases , in Child Abuse & Neglect , vol. 21, n. 4, Elsevier Science Ltd., aprile 1997, pp. 391-398, DOI : 10.1016/S0145-2134(96)00180-9 , ISSN 0145-2134 ( WC · ACNP ) .
  29. ^ Hall, Richard, Hall, Ryan, A Profile of Pedophilia: Definition, Characteristics of Offenders, Recidivism, Treatment Outcomes, and Forensic Issues [ collegamento interrotto ] , in Mayo Clinic Proceedings , vol. 82, n. 4, Quadrant HealthCom, 2007, pp. 457-471, DOI : 10.4065/82.4.457 , ISSN 1942-5546 ( WC · ACNP ) .
  30. ^ Ames MA, Houston D., Legal, Social, and Biological Definitions of Pedophilia ( PDF ) [ collegamento interrotto ] , in Springer , vol. 19, n. 4, 1990, pp. 333-342, DOI : 10.1007/BF01541928 , issn 1573-2800.
  31. ^ Laws DR, O'Donohue W., Sexual Deviance: Theory, Assessment, and Treatment , Guilford Press, 1997, pp. 175-193, ISBN 1-57230-241-0 .
  32. ^ Makinson C, The health consequences of teenage fertility , in Fam Plann Perspect , vol. 17, n. 3, 1985, pp. 132–139, DOI : 10.2307/2135024 , JSTOR 2135024 , PMID 2431924 .
  33. ^ OM Loto, OC Ezechi, BKE Kalu, Anthonia B. Loto, Lilian O Ezechi e SO Ogunniyi, Poor obstetric performance of teenagers: is it age- or quality of care-related? , in Journal of Obstetrics & Gynaecology , vol. 24, n. 4, 2004, pp. 395, DOI : 10.1080/01443610410001685529 .
  34. ^ BA Abalkhail, Adolescent pregnancy: Are there biological barriers for pregnancy outcomes? , in The Journal of the Egyptian Public Health Association , vol. 70, 5–6, 1995, pp. 609–25, PMID 17214178 .
  35. ^ Indicator: Births per 1000 women (15-19 ys) – 2002 Archiviato il 13 luglio 2007 in Internet Archive . UNFPA, State of World Population 2003, Retrieved 22 January 2007.
  36. ^ The National Campaign to Prevent Teen Pregnancy. (2002). ( PDF ) Not Just Another Single Issue: Teen Pregnancy Prevention's Link to Other Critical Social Issues Archiviato il 28 settembre 2007 in Internet Archive .. Consultato il 27 maggio 2006.
  37. ^ Population Council, Unexplored Elements of Adolescence in the Developing World , in Population Briefs , vol. 12, n. 1, gennaio 2006. URL consultato il 28 aprile 2012 (archiviato dall' url originale il 14 agosto 2007) .
  38. ^ Britain: Sex Education Under Fire UNESCO Courier
  39. ^ ( DE ) Sexualaufklärung in Europa
  40. ^ A league table of Teenage Births in Rich Nations ( PDF ), in Innocenti Report Card , n. 3, Unicef, luglio 2001.
  41. ^ SIECUS Report of Public Support of Sexuality Education(1999) SIECUS Report Online Archiviato il 9 maggio 2008 in Internet Archive .
  42. ^ Sex Education in America.(Washington, DC: National Public Radio, Henry J. Kaiser Family Foundation, and Kennedy School of Government, 2004), p. 5.
  43. ^ Adolescents In Changing Times: Issues And Perspectives For Adolescent Reproductive Health In The ESCAP Region Archiviato l'11 febbraio 2012 in Internet Archive . United Nations Social and Economic Commission for Asia and the Pacific
  44. ^ Godeau E, Nic Gabhainn S, Vignes C, Ross J, Boyce W, Todd J, Contraceptive use by 15-year-old students at their last sexual intercourse: results from 24 countries , in Arch Pediatr Adolesc Med , vol. 162, n. 1, gennaio 2008, pp. 66–73, DOI : 10.1001/archpediatrics.2007.8 , PMID 18180415 .
  45. ^ Alexandra Hall, The Mating Habits of the Suburban High School Teenager , in Boston Magazine , May 2003. URL consultato il 28 aprile 2012 (archiviato dall' url originale il 21 maggio 2011) .
  46. ^ a b c d ( EN ) Trends in the Prevalence of Sexual Behaviors - National YRBS: 1991—2007 ( PDF ), su cdc.gov , The national Youth Risk Behavior Survey (YRBS), 2007. URL consultato il 13 febbraio 2016 (archiviato dall' url originale il 9 settembre 2008) .
  47. ^ a b c Katie Couric, Nearly 3 in 10 young teens 'sexually active' , su msnbc.msn.com , MSNBC, 2005. URL consultato il 21 gennaio 2007 ( archiviato il 20 gennaio 2007) .
  48. ^ Leonard Sax, MD, Ph.D, Why Gender Matters , Doubleday , 2005, pp. 132, ISBN 0-385-51073-X .
  49. ^ a b Sieving RE, Oliphant JA, Blum RW, Adolescent sexual behavior and sexual health , in Pediatr Rev , vol. 23, n. 12, dicembre 2002, pp. 407–16, PMID 12456893 .
  50. ^ American Academy of Pediatrics. Committee on Public Education, American Academy of Child and Adolescent psychiatry, American Psychological Association, Sexuality, contraception, and the media. Committee on Public Education , in Pediatrics , vol. 107, n. 1, gennaio 2001, pp. 191–4, DOI : 10.1542/peds.107.1.191 , PMID 11134460 .
  51. ^ a b Facts on American Teens' Sexual and Reproductive Health , su guttmacher.org , Guttmacher Institute, settembre 2006. URL consultato il 2 luglio 2008 .
  52. ^ Teen Birth Rate Rises for First Time in 15 Years , su cdc.gov , National Center for Health Statistics, Centers for Disease Control and Prevention, 5 dicembre 2007. URL consultato il 2 luglio 2008 ( archiviato il 15 giugno 2008) .
  53. ^ a b Anna Mulrine, Risky Business ( PDF ), su US News & World Report , 27 maggio 2002 (archiviato dall' url originale il 2 ottobre 2008) .
  54. ^ Nationally Representative CDC Study Finds 1 in 4 Teenage Girls Has a Sexually Transmitted Disease , su cdc.gov , US Centers for Disease Control and Prevention, 31 marzo 2008. URL consultato il 3 luglio 2008 (archiviato dall' url originale l'8 giugno 2008) .
  55. ^ Laura Duberstein Lindberg, Rachel Jones, John S. Santelli, Non-coital sexual activities among adolescents ( PDF ), su guttmacher.org , Guttmacher Institute. URL consultato il 30 giugno 2008 .
  56. ^ Sexual Health Statistics for Teenagers and Young Adults in the United States ( PDF ), su kff.org , Kaiser Family Foundation, settembre 2006. URL consultato il 2 luglio 2008 .
  57. ^ Furstenberg FF, Geitz LM, Teitler JO, Weiss CC, Does condom availability make a difference? An evaluation of Philadelphia's health resource centers , in Fam Plann Perspect , vol. 29, n. 3, 1997, pp. 123–7, DOI : 10.2307/2953334 , PMID 9179581 .
  58. ^ Guttmacher S, Lieberman L, Ward D, Freudenberg N, Radosh A, Des Jarlais D, Condom availability in New York City public high schools: relationships to condom use and sexual behavior , in Am J Public Health , vol. 87, n. 9, settembre 1997, pp. 1427–33, DOI : 10.2105/AJPH.87.9.1427 , PMC 1380965 , PMID 9314792 .
  59. ^ Schuster MA, Bell RM, Berry SH, Kanouse DE, Impact of a high school condom availability program on sexual attitudes and behaviors , in Fam Plann Perspect , vol. 30, n. 2, 1998, pp. 67–72, 88, DOI : 10.2307/2991662 , PMID 9561871 .
  60. ^ Blake SM, Ledsky R, Goodenow C, Sawyer R, Lohrmann D, Windsor R, Condom availability programs in Massachusetts high schools: relationships with condom use and sexual behavior , in Am J Public Health , vol. 93, n. 6, giugno 2003, pp. 955–62, DOI : 10.2105/AJPH.93.6.955 , PMC 1447877 , PMID 12773362 .
  61. ^ Denis Campbell, No sex please until we're at least 17 years old, we're British , in The Observer , 22 gennaio 2006.
  62. ^ Teen Sex Survey , su sexperienceuk.channel4.com , Channel 4, 2008. URL consultato l'11 settembre 2008 (archiviato dall' url originale il 12 settembre 2008) .
  63. ^ Christine Webber, psychotherapist and Dr David Delvin, Talking to pre-adolescent children about sex , su Broaching the subject , Net Doctor, 2005. URL consultato il 17 gennaio 2007 (archiviato dall' url originale il 21 gennaio 2007) .
  64. ^ Jonathan Thompson, New safe sex ads target teens 'on the pull' , in The Independent , 12 novembre 2006.
  65. ^ Peer rejection tied to early sex in pre-teens

Voci correlate

Altri progetti

Controllo di autorità LCCN ( EN ) sh99013538
Estratto da " https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Sessualità_adolescenziale&oldid=122404412 "